浅谈门诊护士应如何开展健康教育

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1、中国中医药咨讯2010年4月下第2卷第8期·190·JournalofChinaTlraditionalChineseMedicineInformationApril2010V0J．2No．8浅谈门诊护士应如何开展健康教育张俐福建省南平市第一医院门诊部福建南平353000【关键词】门诊护士；健康教育医院健康教育是以病人和家属为对象，通过护理人员代回家后的注意事项；介绍活动与休息的关系，有关锻炼方有计划、有目的的教育过程，以使病人了解增进健康知识，法；继续用药的用法、用量及预后保健等。改变不良的生活习惯，主动配合治疗并尽快恢复健

2、康之目2-2健康教育内容应十分精炼，形式新颖，具有一定的吸的⋯。门诊是医院的窗口，是医院与社会的联系桥梁，具有引力，注意克服求全求细的系统性教育。病人流动性大、病种杂的特点，给健康教育带来一定的困23要因人、因病实施健康教育，健康教育要伴随病人的难。《2l世纪中国护士伦理准则草案》中除了要求”护士与整个诊疗全过程。门诊中有什么样的病人，就应该以这些病社会大众共负倡导和支持全民健康的责任”外，更指出护的防治宣传为主要内容。士在保健宣教、运用卫生资源、促进社群健康等方面的责2．4针对病人最关心的问题，采取简洁明快的答复，态度任。因

3、此，健康教育是我们护理工作的一部分。要和蔼，以减少甚至消除病人的焦虑和急躁等情绪。在实际工作中，本人认真落实了以下几方面的工作，收到了3健康教育的形式满意的效果，受到了大家的一致好评。3．1语言讲解语言是最直接、最简捷、效果最好的方法1认识健康教育的重要作用之一。由护士对病人个体或集体进行健康知识教育。语言讲1．1开展健康教育可促进改善医患关系，增强病人对医护解较少受文化的影响，更适合文化层次低的病人。人员的信任；对病人来说它促使病人遵从医嘱，积极配合治3．2健康宣教手册、健康宣传栏等结合各种常见病、多疗帮助调整其生活行为，在

4、疾病状态下达到自我管理，延缓发病、流行病的特点如发病原因、预防措施、治疗知识等，定病情进展，增强战胜疾病信心，有利于早日恢复健康，帮助期编写宣教手册、板报等，并插上与宣教内容相匹配的图病人适应现状，使他重新适应在家庭、社会中的新角色。健片，图文并茂，生动具体，便于病人随时了解相关知识，以强康教育是满足病人需求的基础，充分体现了”以病人为中化人们的卫生保健意识。心”的全面护理。3-3门诊咨询教育我们采取护患之间电话，通信，网上1．2健康教育是一种预防和治疗手段。许多疾病产生于操作等形式进行”一对一”的信息交流，满足病人及家属不良

5、行为和生活方式，如吸烟、酗酒、高脂高盐高糖肪饮食对求医求药的需要，给予有效、正确地指导，提高防治效果。等，通过健康教育对某些不良方式进行矫正，以提高病人的3．4示范教育通过为病人演示一些手术体位的训练的自控力，降低疾病的发生率和死亡率。方法，功能训练的重点进行教育。护士要讲解这种手术体位1．3通过健康教育可以实现对病人的心理保健。病人大训练的重要性，并演示正确的姿势，要求病人每日训练2-3多伴有焦虑、恐惧、抑郁、猜疑和悲观等不同程度的心理次，并学会训练过程中出现不适感的处理与预防。反应，健康教育是消除这些不良心理反应，解除病人

6、及家3．5赠送健康处方健康处方是病人在就诊过程中，医属种种疑虑的最有效的手段和最理想的保健措施。院发给病人的有针对性的宣传资料，以使患者通过自己阅2掌握健康教育的内容及其实施方法读的方法获得与其所患疾病有关的知识。这种方法特别适疾病的预防、治疗、护理和康复知识是健康教育的主要用于有一定文化程度的慢性患者，他们久病后积累了不少内容。在我国宣教内容大致相同，包括：对疾病的认识、活动医学知识，对健康教育的期望值也较高。量、饮食、排泄、服药、心理卫生及复查项目等。综上所述，健康教育是有计划的系统教育过程，它促使2．1患者候诊期间，我们

7、分诊护士要为患者提供工作人人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持人们的健员服务质量信息，主动介绍坐诊医师情况，使患者熟悉治病康。健康教育的方法各式各样，它的最终目标是从”普及卫流程，相信医生会全心全意治疗他的病，并通过宣传手册、生知识”延伸到”建立健康行为”上来。而门诊病人流动录相、宣传栏等，介绍就医须知、宣传疾病保健及防治知识性大、病种杂，所以我们门诊护士必须根据工作特征和要等。候诊教育既可安定病人情绪，又可向病人及家属宣传求，因人、因时、因地制宜，通过健康知识的宣传，给病人心一些卫生科学常识、自我保健措施。理支持和健

8、康指导，不断提高健康教育的质量和效果。患者接诊教育是门诊健康教育的一个重要环节，是以个WHO指出，在21世纪，自我护理正成为一个发展趋势，健别谈话的方式进行健康教育的一种方法。在整个诊疗过程康教育也必将被人们所认识，并成为患者及家属提供高质中，随时与病人进行面对面交谈，针对病