必修一半期复习（前四章）.pptx

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1、必修一半期复习第一章基础过关生命系统的结构层次是（）真核细胞和原核细胞的主要区别是（）熟悉常见的原核生物细胞学说的提出者是（），内容要点是（）特别提醒植物的结构层次是（），单细胞的结构层次是（）。显微镜的使用方法，成像原理和成像特点真核细胞与原核细胞在“细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核”的异同必修一半期复习第二章基础过关牢记：大量元素，微量元素，主要元素，基本元素，最基本元素。牢记：干重和鲜重细胞中含量最多的元素和化合物记忆，理解糖类，脂肪和蛋白质的检测实验（试剂，操作和实验结果）蛋白质的基本单位是（），约有（）种氨基酸的结构通式是（），结构特

2、点是（），氨基（），羧基（），肽键（），氨基酸之间的区别在于（）根据是否能在人体内合成，将氨基酸分为（）和（）两类蛋白质的结构层次是（）氨基酸构成蛋白质的化学反应是（），场所是（），产物是（）能理解并熟练运用有关蛋白质的计算蛋白质结构具有（）性，原因是（），决定该特点的根本原因是（）蛋白质的功能：（）基础过关核酸是细胞内携带（）的物质，在生物体的（）和（）的生物合成中具有极其重要的作用。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”该实验的选材是（），所用试剂是），具体步骤是（），实验结果是（），8%的盐酸的作用是（）核酸的元素组成是（），基本单位是（

3、），初步水解的产物是（），彻底水解的产物是（）区别核酸，核苷酸，核糖等概念之间的关系核酸结构多样性的原因是（）记忆不同生物的核酸，遗传物质，所含碱基，核苷酸的种类区别DNA和RNA牢记糖类和脂质的元素组成，分类，分布和功能牢记：水和无机盐的含量，存在形式和功能特别提醒碳元素作为最基本元素的理由是（）注意区别“化合物”和“有机化合物”注意区别“斐林试剂”和“双缩脲试剂”（成分，使用方法，颜色反应和鉴定的本质）糖尿病人在使用胰岛素时应该注射还是口服？为什么？注意：单体通过（）形成多聚体等质量的糖原和脂肪，（）释放的能量更多，原因是（）区别“脂质，

4、脂肪，固醇，胆固醇”之间的关系“自由水/结合水”的比值与代谢强弱之间的关系结合水不易散失，失去了流动性；自由水容易流动，容易蒸发。失去自由水的种子仍保持其生理活性，失去结合水的细胞则失去了活性能理解水和无机盐的功能必修一半期复习第三章基础过关细胞膜主要由（）和（）组成，还有少量的（）功能越复杂的细胞膜，（）的种类和数量越多细胞膜的功能有哪些？植物细胞壁的成分是（），功能是（）合成蛋白质的场所是（），该结构上发生的化学反应是（）具有双层膜的结构有（），含有核酸的结构有（）观察线粒体需用（）染色真核细胞中，（）和（）没有细胞核染色质由（）和（）组

5、成核仁的功能是（）核孔的功能是（）细胞核是（），是（）的控制中心特别提醒怎样获得较为纯净的细胞膜？如何在显微镜下观察红细胞从自然形态到吸水涨破？如果只能用植物细胞制备细胞膜，这时该怎么办？细胞膜能“控制物质进出细胞”，能类比为“窗纱”吗？它体现了细胞膜的功能特点（），具有该特点的物质基础是（）能识别细胞间信息交流的图示（与细胞膜上的什么物质有密切关系）接受信号的细胞叫（），该细胞上与信号特异性结合的位点是（）原核细胞的细胞壁成分是（）牢记各种细胞器的形态，功能和分布特别提醒光学显微镜下能看见的细胞器有（）叶绿体为什么被称为“养料制造车间”和“

6、能量转换站”？动植物细胞的区别有（），但是判断动植物细胞的唯一可靠的标准是（）。含有DNA的细胞器有（），含有核酸的细胞器有（）。熟悉分泌蛋白合成和分泌的过程（包括过程，场所，产物）细胞膜和核膜有哪些不同？生物膜系统是细胞内的各种膜生物膜系统的作用熟悉P52-53的实验（明确实验的设计思路，结果和结论）评讲第四章的练习题课后作业完成“同步测试卷二和四”（周日晚上9：10交）微专题3：跨膜运输理论基础：1.细胞内具有双层膜的结构有：线粒体，叶绿体，细胞核2.营养物质的消化，吸收和运输途径（如：葡萄糖）消化道内消化后，穿过小肠上皮细胞和毛细血管壁

7、细胞进入毛细血管，再穿出毛细血管壁细胞，通过细胞膜进入组织细胞葡萄糖从小肠到组织细胞被利用共穿过了7层细胞膜，14层磷脂分子层3.O2的吸收，运输和利用途径通过呼吸道进入肺泡，穿过肺泡壁细胞和毛细血管壁细胞进入毛细血管，并进入红细胞与血红蛋白结合，然后脱离血红蛋白离开红细胞，再穿出毛细血管壁细胞，通过细胞膜进入组织细胞，最后穿过线粒体的双层膜被利用O2从肺泡到组织细胞被利用共穿过了11层生物膜。4.小肠上皮细胞，毛细血管壁细胞，肺泡壁细胞，肾小囊壁细胞都只有一层细胞，穿过一层细胞即穿过两层细胞膜。肾的结构练习1用同位素标记血液的葡萄糖分子，若

8、该分子流经肾脏后又经过肾静脉流出，该分子穿过几层细胞膜()A．4层B．8层C．0层或8层D．16层C练习2蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程中，共穿