美术课件培养审美的眼睛.ppt

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1、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明————诗人顾城若有所思、若有所悟：生活中不是缺少美，而是缺少发现！若有所思、若有所悟：人美版《美术鉴赏》第1课培养审美的眼睛美术组：刘凤阁不是题外话的题外话：你们是享受高中新课程实验成果的第一批学生，你们的高中生活相比以前，变得更为丰富多彩，但也有更多的未知世界，需要我们共同探索，走向成功！《美术》系列，由过去的整个高中仅只一本的《美术欣赏》，分为现在若干个模块，供大家选修。模块的选修，以取得学分为结业标准，取得学分，绝对不是“你好我好大家好”的人情操作！学校正在制定学生评分操作办法，据目前所知，是过程性评价（课堂学习等）和终结性评价（考试等）

2、的相加。《美术鉴赏》由我为大家综合开设，非常希望大家能够和我们无拘无束的交流，让我们彼此了解，圆满完成高中《美术》第一个模块的修习！这节课，我想和大家一起围绕以下几个话题来交流交流，你如果有更好的话题，非常欢迎你提出来：1、美术鉴赏对我的人生真的那么重要吗？2、什么是美术鉴赏？3、如何进行美术鉴赏（美术作品的门类有哪些）？4、进行美术鉴赏，我能够……（美术鉴赏的意义）第一个话题：美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？你能告诉我你的真实想法吗？我的论点：美术鉴赏不是万能的，但是没有美术鉴赏是万万不能的！后面会有几个论据支撑，如果你有不同想法，请提出你的论点和论据。从最基本的生存层面来说，人类离不

3、开美术。衣你发现校服在样式、颜色等方面出现了什么样的变化？从审美的角度，校服的变化反映了什么现象？哇噻，吃得真开心！食住行欣赏衣、食、住、行只是最简单的生存层面，它们都离不开美术，自然也离不开美术鉴赏。生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴赏。华东师范大学博士生导师、国家《美术课程标准》研制小组副组长钱初熹教授，她曾指出：经过日本学者统计，在当今日本，与美术相关的职业有390多种，中国没有人统计，大概与这个数字也相隔无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职业还会出现更多。古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言讲讲有什么相同与不同

4、点。我们刚才分析的两副作品及围绕第一个话题进行交流的过程，都可以视作是美术鉴赏，那么从严格意义上来讲，什么是美术鉴赏呢？这是我们今天的第二个话题。简言之：美术鉴赏是一个综合的审美活动。对象：美术作品运用手段：视觉感知、视觉经验、相关经验审美过程：开始感受、归类、分析、判断然后体验、想像、评价目的：获得审美享受理解美术作品和美术现象详见课本第4页第三个话题：弄清美术作品的门类？总体而言，美术作品都被归入“空间艺术”的范畴。根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。六大类中按照不同的分法，又可划分为不同的种类。如按材料：中国画、油画如按题材：历史画、风景画如按

5、形制：浮雕、圆雕如按功能：建筑设计、环境设计如按形式语言：具象艺术、意象艺术、抽象艺术第四个话题：进行美术鉴赏，我能够……美术鉴赏的认识功能：认识不同时代、民族、文化、社会制度下人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，包括认识自已。美术鉴赏的教育功能：美术作品的内容和主题对鉴赏者的思想和道德上的感染与影响，培养人们的积极生活态度。美术鉴赏的审美功能：对美的事物、美术的形式的辨别力、敏感性和感受力。你能鉴赏下列美术作品吗？试着归一下类，并谈谈想法。徐悲鸿的奔马张择端的清明上河图达芬奇的蒙娜丽莎的微笑米开朗其罗的大卫下面，让我们归纳一下这节课的内容：1.什么是美术鉴赏2.美术作品是如何分类的3

6、.美术鉴赏有什么意义