识字写字教学课件（后方乡元官小学李丽）.ppt

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1、谈小学语文中的识字写字课件制作者：后方乡元官小学一年级教师李丽识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读，写作,拓宽知识面，提高学习的能力。因此，识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。语文课程标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，进行识字,注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境进行识字”。生字加减法：口+交=咬饣+交=饺石+广=矿米+曹=糟苦-艹=古概-木=既娘-女=良识字虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。小蝴蝶，穿花衣。小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯

2、笼。虫字旁，有动物。蜘蛛忙，在结网。爱劳动，小蚂蚁。小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。kūntánɡyínɡfān蚯蚓蚪蜘蛛蜻蜓蝴蚂蝌归类识字清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精顺口溜识字：有水方说清有言去邀请有目是眼睛有心情意浓丽人留倩影日出天气晴有虫是蜻蜓有米人精神猜字谜识字：1、一口咬掉牛尾巴2、一头牛站在一个木头上3、二小二小，头上长草4、一家十口住草房5、远看像头牛，近看牛没头，要问是啥子，看看日当头6、上村十一口，下村二十口，两村合一起，欢乐不发愁苦蒜生午告喜爪子头，平宝盖，小朋友真可爱（爱）小小铅笔尖尖头，上小下大要记牢（尖）小朋友们要坐直，身子不正就要歪（歪）

3、培养学生良好的写字习惯课标中提出“低年级学生要能按笔顺规则用硬笔写字”，要突出“保持正确的读写姿势”。一、二年级要求学生养成“认真写铅笔字”的习惯，就是要让学生按要求执笔，按规范保持坐姿，即我们常说的“双姿”。要学生动笔就“认真写”，教师还要训练让学生放弃对橡皮的依赖，到了写字环节，学生就主动地将橡皮收进文具盒中，做到写一笔就成一笔。叶老说：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练”。由于学生的年龄小，保持良好双姿时间特别短，教师要不惜花时间、不怕磨嘴皮子来矫正不正确的双姿，培养学生养成良好的写字习惯。正确写字、看书坐姿识字写字教学要针对自己面对的学生的不同情况，随时进行

4、自我调整。同时要实现“在有限的时间内有效地完成识字写字教学任务”。并不是靠教师自己一朝一夕努力钻研出来的，而是需要教师长期的对自我课堂的教学实践的调节，对学生主动识字写字的培养，这样教师才能真正的了解自己学生的识字写字水平。最终达到教师教起来轻松，学生自己愿意学习，教学合一的情况。