《互联网+时代的微课教学》系列课程.pdf

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1、内蒙古师范大学培训大纲《互联网+时代的微课教学》系列课程内蒙古师范大学培训大纲北京文华在线教育科技股份有限公司2016-5内蒙古师范大学培训大纲目录一、设计思路.....................................1二、诊断性测评...................................2三、培训课程.....................................2四、培训方式.....................................4五、培训考核..

2、...................................5内蒙古师范大学培训大纲一、设计思路本次培训内容主要围绕两个重点展开：其一，创课工坊的介绍；其二微课设计、制作的相关内容。微课设计及制作的培训内容会基于创课工坊的功能展开，向教师介绍如何利用创课工坊结合传统教学模式开展微课教学的全过程。通过本次培训使教师了解到如何设计和制作一门微课，并使用创课工坊开展教学活动，进行教学管理的方法。本次培训方式采取“专家讲座+任务驱动+小组研讨+作品展示+实操练习+答疑+线上辅导”的形式展开，将“教、练、演、

3、答疑”相结合的模式应用于本次教师微课制作培训。以小组为单位，通过小组作品展示、专家点评的方式，让教师成为此次培训的主体，从而真正掌握微课在教学中的应用。图1、课程组织流程图1内蒙古师范大学培训大纲二、诊断性测评正式开始培训之前，首先以问卷调查的方式了解每位参训学员的信息技术应用能力，在传统教学模式下遇到的实际问题，以及对本次培训的期望。我们会根据此次问卷调查的数据，安排具体的培训课程，以使此次培训内容更符合教师的实际需求。三、培训课程注：本培训课程为暂定课程，具体课程可根据教师的诊断性测评进行调整。《互联网+

4、时代的微课教学》系列课程主要包含二个模块，培训时长为一天。模块一：微课概述，主要包括微课的概念、形式，以及基于创课工坊实施微课教学的设计方法，会向教师介绍优秀生动的微课案例。培训目标旨在使教师了解微课的最新理念。使教师能够直观感受到基于创课工坊实施微课教学的魅力。模块二：微课制作，内容主要包括介绍微课制作的常用软件。主要向教师讲授微课制作的辅助工具CamtasiaStudio、Prezi和EasySketchPro。培训目标旨在使教师掌握数字化教学环境下微课设计的手段与方法，辅助教师开展微课教学。2内蒙古师范

5、大学培训大纲《互联网+时代的微课教学》系列课程安排课程建议学时内容要点模块（6课时）微“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），1课时课同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教概学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资述源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学模式。本课程主要向教师们介绍微课的概念，

6、形式等基本内容。微老师们对微课的理念逐渐熟知，这些课程形式也逐渐推广1课时课了起来。但是如何去建课，如何将建好的课用起来，老师制们可能没有概念，也不知道具体的方法。我们会把制作微作课的经验与各位老师分享，会将好的方法教给老师，方便教师建设更好、更优质的课程。本课程主要内容包括向教师介绍微课设计常用设备，微课制作的常用软件，微课制作的整体流程，并与教师分享优秀的微课案例。本课程主要向教师介绍的演示动画软件包括prezi。2课时Prezi最大的优点可以用几个词概括：缩放，旋转，无边界，在线编辑，实时保存，简单易用

7、。它打破了传统演示软件的线性表达方式，采用系统性与结构性一体化的方式来进行演示，缩放用户界面，让你创建一种图形，然后点击图形可以变大变小。随着你的演示过程，你可以让观众随着你的节奏来看细节内容或看全局内容。大量的模板可以提高工作效率也会让作品更加美观，云端储存会让作品永不丢失。本课程主要向教师介绍录屏与视频编辑软件Camtasia1课时3内蒙古师范大学培训大纲Studio。CamtasiaStudio是一款专业的屏幕录像软件，教师可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制

8、作视频封面和菜单、视频压缩和播放、添加测试题等。最重要的一点就是喀秋莎的操作简单，老师不用担心学不会，用不熟练。本课程主要向教师介绍手绘软件EasySketchPro。1课时EasySketchPro是一款手绘软件，它可以让任意一张图片素材、任意一个视频的开场通过手绘的方式展示出来。场景、人物、动作都可以随意搭配，自由选择画布、自由编写，完美支持中文输入，更快的输出环境。不受电脑硬件限制，不受专业技