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《（浙江专用）2020版高考生物一轮复习专题23生态系统的结构、功能与稳态课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题23 生态系统的结构、功能与稳态生物(浙江选考专用)考点1 生态系统的结构A组 自主命题·浙江卷题组五年高考1.(2018浙江11月选考,27,2分)下列关于海洋生态系统的叙述,正确的是( )A.海洋生态系统以捕食食物链为主,陆地生态系统也是如此B.海洋生态系统的生物量金字塔倒置时,其数量金字塔也是倒置的C.海洋中的含碳量高于大气圈,但还能通过扩散作用从大气圈补充CO2D.由于海洋面积约占地球的71%,该生态系统的初级生产量高于陆地生态系统的三倍答案 C海洋生态系统以捕食食物链为主,陆地生态系统通常以腐食食物链为主,A错误;海洋生态系统的生物量金字塔倒置时,其数
2、量金字塔不一定是倒置的,例如在英吉利海峡,浮游植物的生物量小于浮游动物和底栖动物的生物量,但其数量大于浮游动物和底栖动物的数量,B错误;海洋中的含碳量是大气圈含碳量的50倍,但CO2在大气圈和水圈的界面上通过扩散作用而相互交换,C正确;虽然海洋面积约占地球的71%,但其净初级生产量却只有陆地的一半,D错误。易错警示虽然海洋中的含碳量是大气圈含碳量的50倍,但CO2在大气圈和水圈的界面上通过扩散作用而相互交换,如果大气圈的CO2发生局部短缺,水圈溶解态的CO2就会更多地进入大气圈,同样,如果水圈里的碳酸氢根离子被植物光合作用耗尽,也能及时从大气圈中得到补充。素养解读本题通过海
3、洋生态系统,考查了生命观念和科学思维。2.(2017浙江11月选考,10,2分)下列关于食物链和食物网的叙述,正确的是( )A.食物网中的植食动物属于不同的营养级B.陆地生态系统中通常以捕食食物链为主C.捕食食物链由生产者、消费者和分解者组成D.难降解的有害物质会沿着食物链转移和富集答案 D食物网中的植食动物属于第二营养级,A错误;陆地生态系统中通常以腐食食物链为主,B错误;捕食食物链由生产者、消费者组成,C错误;难降解的有害物质会沿着食物链转移和富集,这种现象就叫生物放大,D正确。素养解读本题通过食物链、食物网,考查了生命观念。3.(2019浙江4月选考,29,6
4、分)药物A由于某种原因随着污水进入并影响湖泊生态系统。该过程的部分示意图如下,回答下列问题:(1)在食鱼鸟类体内检测到较高浓度的药物A,该药物会使鸟类产生不良反应,这种现象属于。生物残体、粪便等主要在湖泊的层被分解者分解。(2)若含药物A的污水大量流入该湖泊,使某些藻类种群大暴发,造成水体的现象,会导致鱼类大量死亡,并可能由于作用使该生态系统远离稳态。(3)若药物A只是抑制某种雌鱼的生殖能力,导致出生率降低,则该鱼类种群的将下降,最终导致种群密度下降。(4)若对该湖泊进行污水处理使其净化,则水体中鱼类种群数量将以增长方式恢复。答案(1)生物放大 底泥 (2)富营养化 正反馈
5、(3)自然增长率 (4)逻辑斯谛(或S形)解析(1)药物A由于某种原因随着污水进入并影响湖泊生态系统,在食鱼鸟类体内高度富集,导致危害的现象属于生物放大。生物残体、粪便等主要在湖泊的底泥层被分解者分解。(2)若含药物A的污水大量流入该湖泊,使某些藻类种群大暴(爆)发,会造成水体的富营养化现象,导致鱼类大量死亡,并可能由于正反馈作用使该生态系统远离稳态。(3)若药物A只是抑制某种雌鱼的生殖能力,导致出生率降低,会使该鱼类种群的自然增长率下降,最终导致种群密度下降。(4)若对该湖泊进行污水处理使其净化,则水体中鱼类种群数量将以逻辑斯谛增长方式恢复。素养解读本题通过湖泊生态系统,
6、主要考查了生命观念和社会责任。4.(2017浙江4月选考,29,6分)某湿地生态系统的部分食物网如图所示。回答下列问题:(1)该食物网中,藻类固定的能量可以通过条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第个营养级。(2)若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内水蚤的数量会,但对划蝽的影响并不大,这是由于该食物网较复杂,生态系统的功能较强。(3)从生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼粪便中的能量(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。该食物网中体型较大的鲶鱼的数量比水蚤的少,其原因是。答案(1)8 四、五、六 (2)减少 自我调节 (3)不能 能量流动是逐级递减的,鲶鱼比水蚤所处营养级高,流向鲶鱼的能量
7、少解析本题主要考查的是生态系统的相关知识,题目较简单。(1)题图共8条食物链,绿鹭可以处于第四、五、六营养级。(2)由于蚊子幼虫被大量杀灭,划蝽数量变化较小,因此其将捕食更多的水蚤,短期内水蚤的数量会减少。蚊子幼虫被大量杀灭,但对划蝽的影响并不大,主要是由于该生态系统的自我调节功能较强。(3)生态系统能量流动的特点是在营养级之间单向流动、逐级递减,故鲶鱼粪便中的能量不能直接被水蚤利用。鲶鱼的数量比水蚤的少是由能量在营养级间的传递特点决定的。素养解读本题通过生态系统的结构和功能,考查了生命观念和科学思维。5.(201
