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1、2007年3月外语教学与研究(外国语文双月刊)Mar.2007第39卷第2期ForeignLanguageTeachingandResearch(bimonthly)Vol.39No.23大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究对外经济贸易大学王立非鲁东大学张岩提要:本文运用语料库方法研究中国大学生英语议论文中高频动词的使用特点,结果表明:(1)中国大学生在状态动词的使用上与外国二语学习者和本族语者相比存在显著差异,他们较多使用get、know和think等动词,较少使用see、show、feel和believe等动词,反映出其动词词汇知识的广度与深度不够和书面语中的口语化特征;(2)中
2、国大学生过多使用get+宾语结构,而且存在动宾搭配不当现象,反映出独特性;(3)经常运用study、learn、develop等意义不具体的动词。以上现象主要受到母语和英语教学方法的影响。关键词:高频动词、学习者语料库、英语写作[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]100020429(2007)022011027一、引言二、研究设计国内外文献报告的一些研究结果显示,二1.研究问题语学习者书面语中动词的使用存在差异。有些从语法上讲,英语动词按功能可分为实义研究发现,二语学习者有过多使用高频动词的动词和助动词两大类。实义动词是一个开放性倾向(Aijmer2002;Ringbom19
3、98)。另有研究系统,数量众多;助动词可分为基本助动词(do,发现,与英语本族语者相比,中国大学生作文中have,be)和情态助动词(章振邦1993)。本文除说服动词以外,其他13类动词不存在差异选择研究的动词为高频的实义动词,如take、(马广惠2002)。但也有研究指出“,许多学习make等。从句法角度讲,实义动词按动态性者都尽量回避使用某些动词”,从而可能造成这(dynamicity)、终结性(telicity)和瞬间性(punc2些动词过少使用的倾向(Sinclair1991:79)。那tuality)三个语义特征可分为(Vendler1967,引么,中国大学生在英语写作中对动词的
4、掌握情自Bardovi2Harlig2000:215):状态(state)、活况究竟如何?本文选择高频动词开展研究,并动(activity)、完结(accomplishment)和达成(a2与外国的二语学习者和英语本族语者进行对chievement)四类。比,试图找到我国学生中介语发展的一些规律和特点。状态动词:非动态性的,基本不随时间推移而发生变化,如think、believe、know等;活动动词:包括贯穿整个过程的体力或精神活动,没3本文为教育部哲学社会科学规划项目(项目号:06JA740013)“基于语料库的中国大学生英语句法特点研究”的阶段性成果。本文第一作者系北京外国语大学中国
5、外语教育研究中心兼职研究员,本研究同时得到该中心的科研资助,特此致谢。·110·王立非张岩大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究有内在的终点,如read、write等。用于参照的本族语语料库为LOCNESS完结动词:包含一个动作的发生过程和状态的改变,(TheLouvainCorpusofNativeEnglishEs2这种状态的改变标志了动作过程的结束,says),由比利时Louvain大学的Sylviane如makeacake。Granger教授主持建设,该语料库包含美国大达成动词:描述导致状态改变的即时事件,如arrive,学生写的英语议论文共200多篇,总形符数为leave等。
6、182,830。本研究具体回答三个问题:有关三个语料库的部分技术参数具体描述1)中国大学生在英语议论文写作中最常如下:使用哪些动词?从语义分类上分属于哪些类表1.三个语料库的部分描述性指标别?与外国二语学生和英语本族语者相比是否存在差异?语料库参数WECCLICLELOCNESS2)中国大学生英语议论文中的高频动词总形符数1,049,6801,057,986182,830使用特点属于中介语发展的共性还是个性?总类符数16,25515,72011,8763)中国大学生英语议论文中高频动词的标准类形符比30.9339.7240.25使用是否受到母语的影响?平均词长4.664.564.712.语
7、料来源平均句长18.3323.2926.68本研究使用三种书面语料作为研究数据,句长标准差12.0018.8719.06即中国学生的英语作文、国外学生的英语作文和英语本族语学生的作文,文体为议论文。3.语料分析a)WECCL我们对三个语料库分别进行动词词频统WECCL(WrittenEnglishCorpusofChi2计,再进行词形归并(lemmatization)处理。例neseLearners)是中国学习者的英语笔