总结报告课程名称医学微生物学.pdf

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1、精品课程申请总结报告课程名称：医学微生物学课程负责人：庄辉教授/院士申请单位：基础医学院病原生物学系2009年4月29日1医学微生物学课程总结北京大学基础医学院病原生物学系庄辉学系简介北京大学基础医学院病原生物学系由微生物学教研室和寄生虫学教研室组成。微生物学教研室下设肝炎研究室、分子细菌学实验室、分子病毒学实验室、生物安全2级和3级实验室，为国家病原微生物卫生应急实验室网络成员单位。肝炎研究室与北京大学公共卫生学院流行病学与统计学联合组成教育部流行病学重点学科，教育部传染病流行病学重点实验室。医学微生物学专业为国家博士学位授予点和博士后流动站。师资队伍微生物学

2、教研室具有良好的师资队伍，教学和科研实力雄厚。现有院士1名，教授/博士生导师3名，副教授/硕士生导师6名。教师中8人有博士学位或有国外博士后工作经历。全系教师和技术人员中，50岁以下教师占76%。此外，尚有来自美国、英国的客座教授4人，他们均参加《医学微生物学》课程的本科生教学、科研以及研究生的联合培养等工作。课程负责人和主讲教师不仅熟悉国外医学微生物学专业的情况，而且均主持国家级科研课题，具有良好的科研背景和全英文授课能力。2000年起新教师均有博士学位，技术员均有硕士学位。多名教师获得北京市和北京大学医学部等不同级别的教学相关奖励或优秀教师称号。因此教师的整

3、体力量和素质处于国内领先水平。教学队伍情况3-1姓名性别年龄学位职称学科专业人员教授病原生物学庄辉男74无构成院士流行病学（含外鲁凤民男46博士教授病原生物学聘教师）刘树林男55博士教授细菌学彭宜红女47博士副教授病原生物学李彤女46博士副教授病原生物学王玲女50博士副教授病原生物学2朱永红女59学士副教授病原生物学李杰女40硕士副教授病原生物学病原生物学刘学恩女41硕士副教授流行病学李俊茜女50硕士讲师病原生物学徐国民男45学士讲师病原生物学石爽女35博士讲师病原生物学，免疫学邹清华女34博士讲师病原生物学陈香梅女38博士讲师病原生物学客座教授李奎男37博士病

4、毒学（美国）MalcolmA客座教授男博士病毒学MacCrae（英国）客座教授罗志军男博士分子生物学（美国）客座教授何江林男博士病毒学（美国）曹杰男55大专副主任技师病原生物学闫玲女49大专副主任技师病原生物学何晓燕女39学士主管技师病原生物学屠静女36硕士主管技师病原生物学邓娟女31学士技师病原生物学许强男31硕士技师分子生物学与生物化学张浩男28硕士技师病原生物学张婷女29学士技师病原生物学课程简介《医学微生物学》课程是北京大学医学部为本科生开设的一门重要的主干课3程，也是微生物学教研室的开设的一门最重要的课程。授课对象包括了临床医学、基础医学、口腔医学、药

5、学、预防医学、护理学和医学实验等不同专业的所有本科生。2001年，在教育部的支持下，北大医学部开始启动医学生长学制招生计划和培养模式。因此，本课程目前的教学重点对象为长学制本科生。2003年SARS疫情爆发后，根据传染病学和微生物学科发展的需要，本教研室又先后增开了多门课程，包括2004年开设的长学制学生和医学部硕、博研究生必选公共课程《生物医学安全与法规》和自选课程《病原生物学研究进展》，2006年起开设的《细菌基因组学》，2007年起开设的《高级微生物学实验》课程。《医学微生物学》立足于全球视野，发展医学微生物学课程。为培养我国医学领域急需的高素质创新型人才

6、，课程力求与国际接轨，学习和应用国际上先进的教学理念、教学模式和教学管理经验。本着以学生为本，以培养高层次高素质医学专门人才为目标，在教学实践中注重学生个性发展，加强分层次教学，突出因材施教，形成了一套科学、有效、全面适应新时期高校发展的“和谐”教学新模式。在教学内容的编排、教师队伍设置、教学方法和手段、课堂教学与实验课的关系、考试方法以及教学管理等方面均进行了一系列的改革和探索。目前，《医学微生物学》课程已在“传统的大课讲授与互动式教学”和“实验课教学”的基础上，形成了“问题式学习（PBL课程）”、“本科学生导师制”、“长学制学生创新人才培养”、“双语教学”和

7、“网络教学”为特色的综合性教学模式。教材建设在教材建设方面，我系朱万孚和庄辉教授主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《医学微生物学》内容及编排形式与国外接轨，并附有大量的图表。冯树异教授等主编的《医学微生物学》获1999年教育部优秀教材三等奖。我系李彤副教授（副主编）编写的实验课教材《医学免疫学与病原生物学实验教程》，分别介绍了基本实验内容和综合实验内容两部分。并根据当前对重大传染病防控的需要，完善了有关内容，如实验室生物安全等。此外，所有的专业术语均标注了中英文，加强了双语教学的内容。此外我系教师还参编了10余部本科生《医学微生物学》或其他有关教材。在教

8、材使用中，我们还采用了最