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时间:2020-03-31
《语文人教版九年级下册孔乙己.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大连市普兰店区第二十二中学导学案年级九年级学科语文授课时间2017、3、16课时2主备人唐辉审核人备注课题5、孔乙己课型新授教学目标1、学生速读课文,能用恰当的词句概括孔乙己的人物形象,理解作品的思想内蕴。2、结合文本主题,能联系生活实际谈启示或感悟。3、探究作者写这篇小说的笔法,体会其作用并在写作中借鉴。重点概括孔乙己人物形象,理解作品的思想内蕴。难点探究鲁迅先生写这篇小说的笔法,体会其作用并借鉴。教具教材,课件,小黑板【自主学习——合作探究——展示交流——拓展提升】一、课前展示学生分组展示自己整理的时局要闻写的感受感悟,进行评价。二、提出课堂学习目标1、学生速读课文
2、,能用恰当的词句概括孔乙己的人物形象,理解作品的思想内蕴。2、结合文本主题,能联系生活实际谈启示或感悟。3、探究作者写这篇小说的笔法,体会其作用并在写作中借鉴。三、学生自主学习(一)速读课文,把握孔乙己人物形象,理解作品的思想内蕴。1、问题一:结合课文内容,说说孔乙己是一个什么样的人?(注意形容人物性格品质的修饰语的使用)问题二:孔乙己在他所处的环境中有着怎样的遭遇?哪一个反复出现的字浓缩了当时社会的众生相?它的实质是什么?2、学生展示交流,引出下列问题。3、问题三:请解释造成孔乙己悲剧命运的原因。问题四:理解作者要表达的思想感情。(二)结合文本人物和思想内蕴,联系实际
3、谈启示或感悟。四、合作探究探究鲁迅先生写作本文的笔法,体会其作用。(切合中考题型及答题技巧,注意语言表述)1、人物描写方法2、人物描写角度3、叙述视角4、环境烘托5、其他遣词用句五、作业:观察身边人,对他(她)进行神态、动作等方面的刻画,要求细致生动,彰显人物性格品质。六、课堂小结总结反思作业必做:选做:
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