部编版八下文言文复习.docx

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1、桃花源记（陶渊明） 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此

2、人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云："不足为外人道也！"  既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。一、文学常识 本文作者 ，字 ，名，世称，自号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋（时期）伟大诗人，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。本文选自《陶渊明集》。二、解释句中加点的词。①缘溪行②芳草鲜美，落英缤纷  ③渔人甚异之④欲穷其林⑤才通人

3、⑥屋舍俨然⑦有良田美池桑竹之属⑩黄发垂髫(11)具答之(12)便要还家  (13)率妻子邑人来此绝境      (14) 遂与外人间隔(15)无论魏晋 (16)便扶向路(17)处处志之(18)欣然规往  (19)寻病终 (20)后遂无问津者三、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.(3)黄发垂髫，并怡然自乐(4)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(6)余人各复延至其家，皆出洒食。（7）及郡下，诣太守，说如此。（8）渔人甚异

4、之，复前行，欲穷其林。（9）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（10）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路四、课文内容理解1、出自本课的成语2．用原文语句作答：（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：2、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？3、 “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？桃花源人为什么皆叹惋？4、“诣太守说此”中的如此包括哪些内容？5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价

5、。6、我们应该如何评价渔人将见闻告诉外人的行为？7、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？   小石潭记【作者】柳宗元 【朝代】唐从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武

6、陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、文学常识《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_______。本文是其中的第篇。二、解释下列句子中加点的词语。　⑴如鸣佩环⑵心乐之　⑶水尤清洌⑷近岸，卷石底以出　⑸青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓：蒙：络：摇：缀：⑹潭中鱼可百许

7、头⑺皆若空游无所依　⑻日光下澈，影布石上⑼佁然不动　⑽俶尔远逝⑾往来翕忽⑿斗折蛇行⒀其岸势犬牙差互⒁寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃　⒂以其境过清，不可久居，乃记之而去⒃隶而从者　三、用现代汉语翻译句子的意思。(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。(2)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(4)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（5）日光下彻，影布石上。(6)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(7)其岸势犬牙差互，不可知其源。（8）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四、理解课文内容1、本文是按照什么顺序写的？抓住了

8、小石潭的哪些特点？2、文章第二段对游鱼进行了生动的描写，这样写有什么好处？3第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有