九年级语文下册第六单元25诗词六首习题课件语文版.pptx

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1、诗词六首一、基础演练1.直接填空。（1）求之不得，____________。悠哉悠哉，____________。（2）蒹葭凄凄，____________。所谓伊人，____________。（3）晴川历历汉阳树，____________。（4）乱花渐欲迷人眼，____________。（5）无言独上西楼，月如钩。____________。（6）____________，西北望，射天狼。答案：（1）寤寐思服辗转反侧（2）白露未晞在水之湄（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）浅草才能没马蹄（5）寂寞梧桐深院锁清秋（6）会挽雕弓如满月2.理解填空。（1）《黄鹤楼》一诗中描写诗人崔

2、颢在黄鹤楼上所见景象的诗句是：____________________，____________________。（2）白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：____________________，___________________。答案：（1）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（3）《相见欢》中写“愁”的名句是：______________，______________，______________。______________。（4）《江城子·密州出猎》中借用典故表明作者希望受到重用的词句是：______

3、____，___________？抒发立志为国效命的情怀的句子是：__________，___________，___________。答案：（3）剪不断理还乱是离愁别是一番滋味在心头（4）持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼3.划分下列句子的朗读节奏。（1）关关雎鸠，在河之洲。（2）蒹葭采采，白露未已。（3）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（5）寂寞梧桐深院锁清秋。（6）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。答案：（1）关关/雎鸠，在河/之洲。（2）蒹葭/采采，白露/未已。（3）黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。（

4、4）乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。（5）寂寞梧桐/深院/锁清秋。（6）会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。4.简答题。（1）《关雎》一诗写男子的一片情思，却以“关关雎鸠”开头，这种表现手法叫什么?答：_______________________________________________【解析】《诗经》的表现手法，前人概括为赋、比、兴。赋：直接铺陈叙述。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化。兴：就是由此及彼，由物及情，触景生情。答案：本诗以“关关雎鸠”开头，运用了兴的手法。（2）《蒹葭》这首诗又是怎样表现诗人执著的爱情追求的?答：_____

5、__________________________________________答案：写景多为抒情，这种感情与景物描写相结合，景与情的结合，情景交融，把诗人的感情推向了极致。（3）《黄鹤楼》中引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？答：________________________________________________答案：本诗引用黄鹤楼的神话传说，空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。（4）《钱塘湖春行》中“水面初平”写的是怎样的景象?为什么说“云脚低”?答：__________________________________

6、______________答案：春水初生，湖面水位上升，与堤平。“云脚”，指下垂的云。水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。（5）《相见欢》一词中有哪些意象，分别寄托了作者怎样的情感？答：_______________________________________________答案：西楼——表达一种离别之愁；残月——表达人事的缺憾；梧桐——隐含家国之悲；深院——体现寂寞、孤单之身世。（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中塑造了一个怎样的形象?答：_______________________________________________答案：《江城

7、子·密州出猎》塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。二、中考体验（一）（2012·安顺中考）阅读《蒹葭》，完成1～3题。1.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?答：_______________________________________________【解析】首二句以蒹葭起兴，展现一幅河上秋色图：深秋清晨，秋水森森，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。这境界，在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉的色彩，因而对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。答案：这首诗向我们展示了一幅萧

8、瑟、凄清（或：冷寂、萧索