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《九年级语文下册 第六单元 25诗词六首分层练 语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、25.诗词六首1.选择下列加点字注音完全正确的一组(C )A.窈窕(tǎo) 荇菜(xìng) 道阻且跻(jī)B.白沙堤(dī)貂裘(diāo)水中坻(dí)C.关雎(jū)溯洄(sù)水中沚(zhǐ)D.寤寐(mèi)好逑(qiú)啄春泥(zhú)2.对下列句子中加点字解说不当的一项是(A )A.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。B.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。C.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。D.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜
2、”。3.理解性默写。(1)《黄鹤楼》中叙事的诗句是:昔人已乘白云去 ,此地空余黄鹤楼 。 (2)李煜《相见欢》一词中,将愁怒比作丝线,形象表现离愁别恨的诗句是:剪不断,理还乱,是离愁 。 (3)《钱塘湖春行》中用春鸟揭示早春景象的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 。 (4)《江城子·密州出猎》中直接抒发诗人情感的句子是:会挽雕弓如满月 ,西北望 ,射天狼 。 4.下面诗句没有运用修辞的一项是(D )A.悠哉悠哉,辗转反侧。B.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。C.亲射虎,看孙郎。D.溯游从之,宛在水中央。5.
3、对《江城子·密州出猎》鉴赏不正确的一项是(D )A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。阅读下面这首唐诗,完成文后题目。非常感谢上级领导对我的
4、信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。6.本诗通过描写西湖早春明媚的风光,抒发了诗人喜悦(对西湖美景喜爱) 的感情。尤其是“行不足 ”三个字更是直抒胸臆,似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。 7.这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画
5、线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。答案示例(1)“早莺”——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。或:“早莺”——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。(2)“新燕”——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。或:“新燕”——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。 8.(2017·山东菏泽月考)下列加点字解释完全正确的一项是(B )A.左右流之(流动) 钟鼓乐之(使……快乐)B.溯洄从之(逆流而上)白露未已(变
6、干)C.日暮乡关(关口)乱花渐欲迷人眼(繁多)D.会挽雕弓如满月(定会)争暖树(暖和)9.(2017·吉林长春单元过关)下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是(C )A.上阕写景,西楼、月色、梧桐、深院、清秋,画面冷寂。B.“寂寞梧桐深院锁清秋”一句,写栽着梧桐树的院落很寂静,渲染了清秋气氛。C.下阕转入抒怀,写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。D.全词将抽象的情感加以形象化,抒发了作者离乡去国之苦。10.(2017·湖南长沙一模)仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。山间的清泉,你何必与遥远的
7、大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。 , ? 。 答案示例(1)空中的彩虹 你何必与坚固的拱桥比恒久呢 你自有你的绚丽 (2)天上的星星 你何必与火热的太阳比辉煌呢 你自有你的璀璨 11.下列有关文学常识的叙述,错误的一项是(D )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B.《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”,共有15国风,160篇,大都是劳动人
8、民创作的民间歌谣;“雅”分为大雅、小雅,共105篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共40篇。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗
