新授课：《生态系统的能量流动》导学案.doc

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1、学校级部新授课导学案编写人审核人编号：课题：生态系统的能量流动学习目标：1.分析生态系统能量流动的过程和特点2.概述研究能量流动的实践意义3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况重难点：生态系统能量流动的过程和特点课前准备案自主预习一、能量流动的过程：生态系统的能量流动包括能量的　　、　　、　　和　　的过程。光能输入生产者→消费者↘↙分解者散失热能1．能量输入：能量从无机环境进入　　　　的过程。生态系统的能量输入过程包括生产者的　　　作用和　　　　　作用。【思考1】生产者固定的　　　　　　　　是流经生态系统的总能量。【思考2】在黑暗海底火山口周围也有较为复杂的生态系统，其能量输入主要来

2、自某些微生物的　　　　　　　　　　　　过程。2．能量传递：能量在　　　　　内部的各种生物之间传递的过程。生产者固定的能量沿着　　　　传递；每个营养级产生的遗体、残骸传递给　　　　　。【思考3】能量在生态系统中的传递形式　　　　（光能、化学能、热能、机械能）。【思考4】食物链中最高营养级体内的能量最终传递给　　　　。3．能量散失：能量从生物群落进入　　　　　的过程。生物群落中的能量是通过生产者、消费者和分解者的　　　　作用，以　　　　形式离开生物群落的。【思考5】通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用，将有机物中的化学能转化为　　　　能和　　　　中活跃化学能，后者分解后再以　　能形式散失。

3、4．能量转化：能量在生态系统中的转化形式。生态系统中的能量转化是指　　　能→　　　　能→　　　　能的转化过程；【思考6】从光能到化学能依靠生产者的　作用，从化学能到热能依靠各种生物的　　　作用。二、能量流动的特点分析：赛达伯格湖能量流动图解（1）流经该生态系统的总能量为　　　J／cm2·年，第二营养级的同化量为　　　J／cm2·年，第三营养级的同化量为　　　J／cm2·年。（2）生态系统中每个营养级都能通过自身的　　　　散失部分能量；每个营养级都能产生遗体残骸并通过　　　　　　　　　散失部分能量。（3）从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为　　　　％。（4）该生态系统中各营养级的未利

4、用量分别为　　　J／cm2·年、　　　J／cm2·年、　　　J／cm2·年，表明各营养级的生物种群正处于　　　（增长、稳定、衰退）时期。（5）327.3J／cm2·年的未利用量最终要通过各种生物的　　　　　　而散失。三、研究生态系统能量流动的实践意义1．调整生态系统的　　　　　　　，使能量持续有效地流向　　　　　　　　　　　　。2．建立人工生态系统，做到对能量的　　　　　　利用，提高　　　　　　　　　　　。预习检测学校级部新授课导学案编写人审核人课堂探究案【探究活动一】能量流动的过程(一)阅读教材P94“能量流动的过程”小节，分析回答下列问题：1．（理解）能量是通过什么途径输入到生态系

5、统的第一营养级的？2．（分析）输入到第一营养级的能量有哪些去向？3．（学会分析）据图分析下列问题：①a、b、c、d、e、f之间具有怎样的等量关系？②第一营养级中未被利用能量的最终去向是什么？（二）结合图5－6和5-7，分析回答下列问题：1．（理解）被初级消费者摄入的能量（摄入量）全部被初级消费者同化（同化量）了吗？2．（识记）流入初级消费者体内的能量（同化量）的最终去向有哪些？3．（识记）能量流动的渠道是什么？4．（分析）对每个营养级来说，能量流动的各个过程之间有何关系？能量输入＝　　　　　　　　　＋　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　　　　。5．（理解）流入生物群落的能量，最终通过

6、什么途径离开生物群落？归纳总结：(1)能量的来源：生产者的能量主要来自。其余各营养级的能量来自。(2)能量的去路：①自身，转化为其他形式的能量和热能。②流向。③遗体、残骸、粪便等被分解。④：包括生物每年的积累量，也包括动植物遗体、残骸以化学燃料形式被储存起来的能量。拓展延伸：1．消费者同化的能量＝摄入量－粪便中有机物的能量，即摄入的食物只有部分被同化。消费者粪便中含有的能量不能计入排遗生物所同化的能量，它实际与上一个营养级的遗体、残骸一样，属于未被下一个营养级利用的那一部分能量。例如屎壳郎利用大象的粪便获得能量，就不能说屎壳郎获得了大象的能量，而是获得了植物的能量。2．流入一个营养级的

7、能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。即一个营养级所同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。摄食量U同化量P粪便量S呼吸量R生长、繁殖遗体残骸M分解者呼吸作用散失R'U'典型例题1：:在一年中，兔子的摄食量为U，同化量为P，粪便量为S，呼吸量为R，遗体残骸量为M，被摄食量为U'。则：一年当中兔子种群的增长量（未利用量）为　　　　　　　　　。针对性练习1：如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养