2018秋人教版七年级语文上册课件：16《猫》.pptx

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1、猫郑振铎一.作者简介（1898—1958）福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。郑振铎duó污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语sèlíngsǒngyǒngchàngquánbēichéngwàng不经考虑地说出断定的话鼓动别人去做不愉快的样子二.字词积累第一、二、三次养猫：来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）第三次：丑猫（15—34）次别

2、内容项目如带着泥土的白雪球更加活泼招人喜爱全家人都喜爱病死被一个过路人捉去了一缕辛酸怅然愤恨诅咒路人板书活泼从隔壁家要了一只猫从舅舅家要一只回来遭人遗弃，拾回来的不活泼、忧郁、懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。自责、懊悔、内疚冤死浑身黄色瘦、花白、难看四.重点品读15—34段，回答以下问题：案发现场情况犯罪嫌疑人作案可能性惩罚方式事件真相案件定性我的心情鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血那只丑猫案发前：对鸟笼凝望着案发后：嘴里好像还在吃着什么拿着木棒追打鸟儿被黑猫吃了冤案自责、愧疚、难过五.思考1为什么会

3、造成冤案，原因是什么？①我没有判断明白②我没有对鸟亡事件冷静分析③我没有认真调查根本原因：我对那只丑猫有偏见2.从这个冤案中，你可以得到什么启示？猫郑振铎来得可怜活得可怜去得可怜忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。可怜在哪儿？理解可怜的猫讨论删去写前两只猫的文字可以吗？——三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫作必要的铺垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。铺垫对比比较猫的、、、理解来历外形性情结局第一次：花白猫第二次：小黄猫第三

4、次：丑猫次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更加活泼病死被一个过路人捉去了遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰被我打伤致死理解比较猫的、、、来历外形性情结局来历外貌性情结局对比重点品读1、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！细读感悟2、“自此，我家好久不养猫”与“自

5、此，我家永不养猫”有什么区别？3、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。”对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：“凡事不能单凭印象，主观臆（yì）断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。”从三只小猫、“我”、过路的人、周家丫头等形象中,任选一个,用“对于,我想说:”的句式表达你的阅读心得。深层感悟关爱生活中的“可怜猫”！“我”仅仅为这只猫难过吗？结合作者三次养猫的

6、经历，思考讨论：猫张婶妻听见了，……我早就叫张婶要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。《猫》最初发表于1925年11月的《文学周刊》，郑振铎在他的小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜；谴责专制、霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。背景链接：对于作品中的“可怜猫”，我想说：“在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，这样才能避免不幸。”努力完善自我!我想对自己说：写一写：做事情一定要弄清事实，不能主观臆断，妄下断语。做人一定

7、要做一个受大家欢迎的人，以免受别人的冤枉。一个人应该提高自己的素质，不断的完善自己，受到别人的欢迎。一个人的同情心应做到善始善终，不能象“我”那样。拓展升华猫—小人物的悲剧，社会的悲剧！平等尊重你我他！作为新文化运动的倡导者，郑振铎深受西方人文主义思想影响，崇尚平等的民主价值观。平等的前提就是自由，但自由绝非指每个人可以任意作为，不受拘束，而是保证每个人的一些最基本权利不受侵害。在作者的笔下，一切生灵均是平等的生命，都是值得珍惜的生命。从“我”的巨大的痛苦中，我们看到了郑振铎对生命自由的尊重，看到了一个中国知识分子

8、的正义、自省和良知。资料助读作业布置:必做：<<绩优学案>>能力关选做：你在生活中遇到过类似“可怜猫”这样的委屈吗？请以《我的一次委屈》为题写一篇300字左右的随笔。