人教版七年级语文上册诫子书ppt课件.pptx

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1、人教版七年级上册课件1精品课件人教版语文七年级上册第16课诫子书2东汉末年,天下大乱 群雄逐鹿,英豪辈出3猜猜写的是谁?蜀相(杜甫)丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。诸葛亮4诸葛亮(181—234):复姓诸葛名亮,字孔明,号卧龙先生。琅琊阳都(今山东省沂yí水县)人,三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人,他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业,为此鞠躬尽瘁,死而后已,被称为“古今第一贤相”。是忠臣和智者的象征。他更以淡泊明志,

2、宁静致远的高风亮节,言传身教,惠及子女,为后世之楷模。走近诸葛亮5诸葛亮在政治、军事上计谋超群,对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮54岁病逝五丈原军中的前夕,还写信给八岁的儿子诸葛瞻,留下了流传百世的《诫子书》。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言,影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。背景简介6学习目标1、能读准字音,熟读成诵。2、能积累文中的文言字词有理解课文内容。3、能体会理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期盼。7听经典诵读,体会一个父亲对儿子的谆谆教诲、殷殷期望。同时注意:边听边给生

3、字词的注上正确读音,并尝试划出朗读停顿节奏。1、我能认真聆听一、整体感知82、我能自主地读--a.自由读我能做到:(1)朗读时字正(读准)腔圆(发音饱满)。(2)能处理好停顿,控制好朗读节奏。(3)能尝试注意读出情感。(父亲那谆谆教诲、殷殷期望之情)(4)能发现不理解或需要注意的地方,以便在小组及全班交流时得到解决。93、我能自信地读--b.正确读夫淡泊淫慢遂躁驰fúbóyínsuìzàochí104、我能自信地读--c.比一比夫(fú)/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非/淡泊(bó)/无以明志,非/宁静/无以致远。夫

4、(fú)/学/须静也,才/须学也。非学/无以广才,非志/无以成学。淫(yín)慢/则/不能励精,险躁(zào)/则/不能治性。年与时/驰(chí),意与日/去,遂(suì)成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将复/何及!11学习要求:1、请结合课下注释和“温馨提示”试着用自己的话把课文的意思说出来。2、请在小组内交流文言字词及课文的意思。用心读悟二、自主学习12夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂

5、成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!内心恬淡,不慕名利道德高尚的人屏除杂念和干扰,宁静专一达到远大目标(形用名)明确、坚定动词,学习形容词的使动用法,使……增长名用动,立志↓名词,学业放纵懈怠介词,引进动作行为的目的。用……来……振奋精神轻薄浮躁↓修养性情↓疾行,指迅速逝去日子,岁月于是,就凋落,衰残。比喻年老志衰,没有用处穷困潦倒之人住的陋室↓又怎么来得及温馨提示↓↓↓↓↓↓↓年华↓↓↓13展示风采1、文言字词积累大比拼(抢答)静淡泊无以淫慢险躁治性远将复何及助词,用于句首,表示发端,无实际意义。内心恬淡,不慕名利没有什

6、么可以拿来,没办法。放纵懈怠屏除杂念和干扰,宁静专一。修养性情形容词用作名词,远大目标轻薄浮躁以怎么来得及。夫14静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。2、你能翻译以下语句吗?用宁静来修养身心,用节俭来培养品德。不看轻名利无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。15我能串说夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,

7、意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!内心恬淡,不慕名利道德高尚的人屏除杂念和干扰,宁静专一达到远大目标(形用名)明确、坚定动词,学习形容词的使动用法,使……增长名用动,立志名词,学业放纵懈怠介词,引进动作行为的目的。用来……振奋精神轻薄浮躁↓修养性情↓年华↓疾行,指迅速逝去日子,岁月于是,就凋落,衰残。比喻年老志衰,没有用处穷困潦倒之人住的陋室又怎么来得及↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓163、根据课文内容填空(1)本文的中心句是:_________,__________。(2)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教

8、诲与期望的千古名句是:______________,_____________。(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:__________,____________,_____________。(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:_______

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