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1、语言教学与研究1996年第3期X领属关系与双宾句分析李宇明双宾句是句法分析中比较麻烦的一类句型。至今人们对双宾句外延的大小、内部小类的划分、结构层次的切分等,认识还相当不一致。有的学者只承认“送给他一本书”之类的“给予”类双宾句;¹有的学者分出“表示给予、表示取得、表示等同”等几类;有的总º结出近20种类型;有的学者所确定的双宾句范围更大,认为“只吃了他三个苹果”这样的句子,“分析为双宾结构是比较合理»的”。这种分歧,可能导因于不同学者对双宾句结构特点的不同认识,或者只是出于对汉语句型系统的宏观考虑,对双宾句有宽严不等的态度。
2、当然也不能否认,这种分歧也反映了人们对双宾句的认识还不太深入,对整个汉语句法的认识还比较肤浅,现有的一些句法分析方法处理起双宾句来都不那么便当等问题。本文只是以“获取”类双宾句为例,讨论领属关系对动词后两个名词语组块的影响,以加深对单宾与双宾纠葛的认识。一语义兼格与双宾句1.1“获取”类双宾句X本文的写作曾得到邢福义教授的指教,特此致谢。62排除由数量词语充当的“假宾语”和由代词充当的“虚指宾语”,双宾句的基本模型为:(1)NPa+VP+NPb+NPcNPa为动作的施事,VP为NPa发出的动作;NPb是近宾语,NPc是远宾语,
3、二者之间不发生直接的结构关系,且分别接受NPa所发出的动作VP的支配。“获取”类双宾句,是指VP本身含有“获取”义或能由结构赋予“获取”义的双宾句。“获取”类双宾句常用的VP有“买、偷、抢、娶、拿、收、扣、罚、骗、赚、借、租”等。其中,“借、租”都有“借入、借出û租入、租出”两个相反的义项,用在“获取类双宾句中的是“X入”义项。如果把这类VP记作VPq,那么,(1)可改写为:(2)NPa+VPq+NPb+NPc(如:我买你一本杂志)在(2)中,NPa通过VPq所示的手段从NPb手中获取NPc。换句话说,“获取”类双宾句是转移N
4、Pc领有权的句式,转移方向是“左向”的,即NPc从处于VPq右边的NPb手中转移到处于VPq左边的NPa手中。这一分析表明三个NP都兼有不同的语义角色:NPa:¹VPq的施事;ºVPq顺利完成之后的NPc的领有者。NPb:¹VPq的与事;ºVPq进行之前的NPc的领有者。NPc:¹VPq的直接受事;º被领有者(VPq进行之前的NPb的被领有者,VPq进行之后的NPa的被领有者)。如果把语义角色称为“格”,在“获取”类双宾句中,NPa、NPb和NPc都是“兼格”。兼格是不同语义关系在某语言成分上的交叉。1.2语义兼格承认不承认“
5、获取”类双宾句,都要在说明它时多说一些话,而且所说的话都是NPb和NPc之间的领属关系问题。李临定(1986)说:“这一类型的近名受和远名受,从语义上看,有领属关系,但是……仍可以属于双名受句型。”近名受即本文的NPb,远名受即63本文的NPc,双名受即本文的双宾句。“可以属于”四个字,说明这类双宾句的非典型性。朱德熙(1982)认为这类句式的双宾语可以转化为单宾语,转化的标志是近宾语和远宾语之间有“的”字,或远宾语前头有指示代词“这、那”。转化的原因也在于“近宾语和远宾语之间在意义上有领属关系”。看来这类双宾句分析上的麻烦,
6、主要是由NPb和NPc的兼格现象造成的。但是,NPa也是兼格,为什么不会带来麻烦?可能有两种解释:a)NPa处在VP之前,而单宾、双宾的问题发生在VP之后,所以不受其影响。这是一种“句法距离”解释。b)“获取”类双宾句表达的意义,是NPc领有权在什么样的背景下通过何种方式进行转移的问题,句子本身并不直接表达领有权转移后的情况,虽然它蕴含着领有权转移后的结果。因此,NPa对此没有影响力。这是一种“语义距离”解释。仅在“获取”类双宾句中,无法知道哪种解释优越。但是,观察一下“给予”类双宾句便会有所取舍。如果用VPy代表“给、送、卖
7、、还、赔”等含有“给予”义的动词或动词短语,那么,“给予”类双宾句可以记作:(3)NPa+VPy+NPb+NPc(如:我给你一本杂志)“给予”类双宾句也是一种转移NPc领有权的句式,但转移方向是“右向”的,即NPc从处于VPy左边的NPa手中转移到处于VPy右边的NPb手中。就此而言,它与“获取”类双宾句恰成一对反义句式。“给予”类双宾句的三个NP也都兼有不同的语义角色:NPa:¹VPy的施事;ºVPy进行之前的NPc的领有者。NPb:¹VPy的与事;ºVPy顺利进行之后的NPc的领有者。NPc:¹VPy的直接受事;º被领有者
8、(VPy进行之前的NPa的被领有者,VPy进行之后的NPb的被领有者)。NPb也是NPc的领有者,但是在二者之间不可能加上表示领属关系的“的”,而在变换式(4)中却可以说成“NPa的NPc”:(4)把+NPa的NPc+VPy+NPb(如:把我的一本杂志给你)64可见,NPa和
