《得道多助失道寡助》.pptx

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1、得道多助，失道寡助诵读欣赏《孟子》教学目标：1、记住作者以及他的主张2、记住注解，翻译全文。3、体会文章层层推进的论证方法作者简介孟子：名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的年代。面对这样一个社会，孟子提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”、“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。作品简介：《孟子》记录他的言论、活动的《孟子》一书，是儒家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学

2、说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。朗读课文：三里/之城，七里/之郭。城/非不高也。域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利句子节奏译文有利于作战的天气、时令，不如有利于作战的地形地势，有利于作战的地理形势，不如作战中士兵的人孟子孟子心所向、内部团结。方圆三里的内城，七里的外城，包围进攻却不能取胜。包围进攻它，必定是天气、时令有利于作战，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战

3、的地理条件。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不多，但守城的人弃城而逃，这是因为对作战有利的地理条件比不上作战中的人心所向、内部团结。所以说，限制百姓定居某一区域，不能只依靠边境的界限；巩固国防不能只依靠山河的险要；震慑天下不能只依靠武力的强大。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲戚都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都顺从他。凭借天下人都顺从他的君主，攻打被内外亲属背叛的君主。所以君子不战则已，战

4、就一定能胜利理清文章思路：中心论点——天时不如地利，地利不如人和。事实战例一（攻方失利）——天时不如地利战例二（守方失利）——地利不如人和（结论）得道多助，失道寡助（正反对比论证）课堂作业1、作者认为战争胜负的要素是2、中心论点侧重强调：3、解释下列红色的词：①三里之（）城②夫（）环而（）攻之而（）不胜天时地利人和地利不如人和的，代词发语词表示承接，就，然后表示转折，但是第一段第三段1、本段主要采用什么句式？说明了什么？重点强调了什么？答：采用了否定排比句式，说明地理条件十分优越，但是失去人和仍

5、难免失败。重点强调“人和”的至关重要。词语古义今义池护城河小水池兵武器士兵委放弃委托去离开到第四段1、这段文字的中心论点是:____________________。2三个否定排比句，也就是三个不能凭借，不凭借______________________________那凭借什么？________________3本段的思路是：三个排比句----结论------（）------（君子作战）得道多助，失道寡助封疆之界，山溪之险，兵革之利凭借得道寡助与多助的对比课堂小结本文一开头就提出“天时不如地利

6、，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是文中的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子的“民贵君轻”的思想，同时也向我们提出了团结协作精神的重要性。