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时间:2020-03-09
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1、看词语模拟表演:得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火帽单张大吃一惊目瞪口呆愁眉苦脸……12小木偶的故事自读课文,思考:小木偶身上发生了什么事?读了课文以后,你了解了什么?有什么感受?课文最后一句“笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。”你体会到了什么?角色体验,练习对话⑴、创设情景。大家读了这个故事,感受都很深。我们学校雏鹰广播站决定将这个故事改编成广播剧,现在要开始招收配音演员,你想报名吗?⑵、了解配音工作要求:台词熟练、动听、有感情,能打动和感染听众。⑶、这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物?他
2、们说了些什么?做了些什么?默读课文,将人物的对话用不同符号表示出来。⑷、自主选择角色练习朗读,读好各位童话人物的“台词”。完成口头练习假如小木偶拥有人类所有的表情,那会是怎样呢?请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。“那是我的,我的,我的!”小木偶()地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,()地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副()的表情。“是,而且越来越疼了。”小木偶()地说。放飞想象,延伸拓展假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠,你会对他说些什么?假如小木偶来到你身边你还想对他说点什么?笑是
3、很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢?请大家继续写故事。要求既要大胆想象,又要把握故事的主线,把握人物的性格特点。
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