三、学生实验：测量小灯泡的电功率.pptx

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1、测量小灯泡的电功率（专项复习）北师大2011课标版物理九年级全一册第十八章第三节教者：杨东兴清原县第三初级中学课标解读：1、知道测电功率的实验原理，实验电路图。2、能根据需要选择合适的方法和器材，正确连接电路。知道实验中常见问题及处理方法。3、知道实际功率与额定功率的区别。4、会用特殊方法测电功率。知识建构：实验室常用_____法测小灯泡电功率，依据的原理是________。实验器材：电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线、开关伏安P=UI根据所选器材，画出测小灯泡电功率的实验电路图：连接电路，进行实验：（U额=2.5V，R约10Ω)实验注意事

2、项：1、电路连接时，开关必须_______，闭合开关前，要把滑片移到________处。2、连接电路时，电流表要与被测灯泡_____联，要让电流从____接线柱流入，从____接线柱流出。电压表要与小灯泡_____联使用，滑动变阻器要“一上一下”接线，且要_____联在电路中。3、在测小灯泡电功率时，________多次测量求平均值（选填“可以”或“不可以”）4、只有当实际电压等于________时，测得的功率才等于小灯泡的额定功率。断开阻值最大串不可以并串额定电压正负1.测额定电压3.8V小灯泡电功率：（1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整。

3、（滑片P向B端滑动，灯变亮）（2）电路连接后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则连接电路时存在的错误是_______________________。（3）改正错误后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为_______A，灯泡额定功率为_______W。电流表正负接线柱接反了0.31.14典例精选:一、伏安法测小灯泡电功率典例精选:一、伏安法测小灯泡电功率实验序号电压U/V电流I/A电功率P/W额定功率P额/W13.80.31.141.1024.50.321.4433.00.240.72（4）、某同学的实验记录和相关计算如下表所示：从表格和数据可以

4、看出：该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率，你认为他的做法是________的，理由是：____________________________.错误额定电压下测的功率就是额定功率２、在测小灯泡电功率实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V。（1）、请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小）迁移运用：能力拓展（2）、闭合开关前，滑片应调到最______端。（3）、闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障是_____________________。（4）

5、、故障排除后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数为0.2A，此时功率为________W。若使小灯泡正常发光，应将滑片向_______端移动。右小灯泡处断路0.3左3.要测量额定电压为3.8V的小灯泡额定功率，电源电压是6V，实验中发现电压表0–15V量程已损坏。于是更改了实验方案：电路设计如图所示：１、闭合开关后，向右移动滑片，发现电压表示数_____，而电流表示数_____。（选填“增大”或“减小”）２、继续调节滑片，使电压表示数为___V时，读出此时电流表示数I=___A，此小灯泡的额定功率是_____Ｗ。减小增大0.32.

6、21.14迁移运用：能力拓展迁移运用：能力拓展在测“2.5V”小灯泡电功率实验中，改变滑动变阻器滑片的位置，测得几组对应的电压与电流值，作出了如图所示的U—I图像。从图像可知小灯泡的额定功率是______W，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而__________；从图像还可以发现通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，造成这种现象的原因是____________________。0.625增大灯丝电阻随温度变化在测量U额已知的小灯泡额定功率实验中，小明和小红设计了如图所示的电路，利用电压表和已知电阻R0顺利完成了任务。请补充完整实验过程：典例精选:二、特

7、殊方法测小灯泡电功率1、正确连接电路，闭合开关，移动滑片，使电压表V1示数等于_____。2、读出此时电压表V2对应的示数_____，则小灯泡的额定功率为P额=__________。U额U0U额∙U0/R0芳芳在实验中只利用一个电压表，借助已知电阻R0，也能正确测量U额已知的小灯泡额定功率：U额（U1-U额）/R0实验步骤：1、按设计的电路图连接电路，先闭合S和_____，断开_____，调节滑动变阻器滑片，使灯L两端电压等于U额。2、再断开_____，闭合_____，保持滑片位置不变，测得小灯泡和R0两端总电压U1，就可以求出R0两端电压U0=___

8、_______。3、利用公式计算出小灯泡额定功率，表达式：P额=_____________S1