正面双手头上传球.pptx

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1、排球—正面上手传球建昌县新区中学——吕游教学构思设计思路一、指导思想二、教学目标三、学情分析四、教学内容五、教学重点难点六、教学策略七、教学过程八、教学流程九、场地器材一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以排球传球为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的德育活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过示范讲解、分解动作与完整动作的结合，使学生直观的了解排球正面上手传球和相关知识。二、教学目标1、通过排球正面上手传球练习，学生初步了解排球正面上手传球动作要领，使7

2、0%以上的学生初步掌握排球正面上手传球的基本动作。2、增强学生上肢力量，提高学生身体协调性。3、增强学生自信心，锻炼意志品质，培养学生运动兴趣，在活动中体验成功的快乐。三、学情分析本次课的授课对象是七年级学生,由于排球上手传球对学生身体协调性的要求是非常高的，尤其是一些女生缺少上肢力量的练习，这就要求在课中做到认真观察示范动作，相互讨论学习；另外，学生还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过游戏的练习，增强学生对体育课的兴趣，使学生团体意识逐渐加深。四、教学内容本节是排球正面上手传球的

3、练习，主要任务是通过本课的学习，让同学们初步掌握正面上手传球的动作要领和方法，初步形成正确的传球方法，最终达到锻炼身体的协调性和掌握排球上手传球的技能，发展学生的思维空间能力的目的。五、教学重点难点重点：1、主动迎球，强调传球的动作技能。2、引导学生学习传球的手型。难点：1、上下肢配合密切。2、对球的高度、方向和转速的控制。六、教学策略：准备部分用过游戏和球操练习，提高了学生对排球学习的兴趣和对排球的熟悉性。基本部分利用徒手、分解动作与完整动作的结合，初步使学生学会正面上手传球的正确动作；分组练习使学生提高

4、了传球质量与动作的规范性。七、教学过程本节课包括三大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分游戏和自编球操进行热身活动，基本部分先让学生尝试，对排球的熟悉性，为进一步掌握排球正面上手传球的技术奠定基础；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示，结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。1、在课的开始部分，我以游戏激发学生，大大增加了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学习的积极性、主动性，充分热身，为上课做好生理和

5、心理准备。2、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，练习为主线。给学生提供一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。3、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。八、教学流程：开始部分准备活动教师示范，学生练习、合作巩固提高整理放松结束部分九、场地器材：排球29个

6、音响一个一、热身环节游戏：听信号抱团规则：分两小组跑动，男女生各一小组，在跑动的过程中回答出老师提出的问题，并按回答问题的数字抱团。3.自编绳操（音乐伴奏）二、讲解示范1.准备姿势：两腿弯曲、目视来球、双手成半球型2.迎球：主动迎球3.击球点和击求部位：额前上方一球远、击球的后下方4.协调用力：上下肢协调用力三、分解动作与完整动作结合A.徒手模仿练习B.持球模仿练习C.原地自抛自传练习D.原地传抛来的球E.学生小组练习并讨论五、放松练习六、课堂小结