语文人教版四年级下册习作七 我最敬佩的一个人.pptx

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1、人教版四年级语文下册习作七我最敬佩的一个人执教：蒙兴媚本次习作的内容1．围绕“我敬佩的一个人”为主题，进行习作。2．可以写的人物的范围没有限定（亲人、小伙伴、清洁工、警察等等）3．通过具体事例（两到三件）夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。习作的目标抓住人物突出的性格特征，通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文我该怎么写？1、选人物，定特点“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？常见的人物

2、优秀品质：助人为乐、诚实守信、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等2、找回忆，选事例回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以，回忆的越具体越好。你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你就要着重写拾金不昧的事例。这种方法就是：人物特点→具体事例（先概括后具体写人）3.议一议怎样才能写好具体事例呢？从哪些方面来具体描述呢？抓住人的外貌、语言、神态、动作、心理活动等方面的描写蒙老师见她睡得时间太长，想弄醒她，就用手捏捏她的鼻子。这下可把她弄火了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但是有

3、没哭，只是把头颈一伸一缩的，过不了多久，又呼呼大睡了外貌描写，表现贪睡的特点屋里静悄悄的。爸爸双眼紧紧盯着我，额头青筋暴露，忽然把紧抓着桌角的手一挥，桌角上的酒杯掉到了地上，摔破了。动作描写描写，表现生气的特点“妈妈—妈妈，你不要生气了，我再也不撒谎了。”他一边抽泣一边哀求着妈妈。（语言描写）语言描写4.拟定题目“特点＋人名”的方式，写出一个精彩的题目。如“幽默的爸爸”“能歌善舞的小琴”等。5.快速行文，一气呵成拿起你手中的笔，开始习作吧！