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时间:2020-02-28
《苏教版五年级下册数学《1.3 用等式性质解方程2》PPT课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用等式性质解方程(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业简易方程课堂练习15×3=15(本)15×4=60(本)每组5人,每人带3本书,一共多少本书?4组一共多少本书?你发现了什么?5×3×4=15×4情境导入返回x=202x20×先看图填空,再说说你有什么发现。23x603x÷360÷3探究新知返回例5等式两边同时乘同一个数,得到的结果仍然是等式。等式两边同时除以同一个数,得到的结果仍然是等式。x=202x220×3x603x÷3360÷等式两边可以同时除以0吗?不能,0不能做除数。等式两边同时乘或除以同一个不是0的数,所得的结果仍然是等式。这也是等式的性质。返回x
2、÷6×6=18根据等式的性质在里填运算符号,在里填数。6根据等式的性质,等式两边同时进行了什么运算?左边等式两边同时乘6,右边等式两边同时除以0.7。x÷6=180.7x=3.50.7x÷0.7=3.5×÷0.7返回长方形的面积÷长=宽,用960÷40。长×宽=长方形的面积,可以列方程解答。花园小学有一块长方形试验田(如下图),求试验田的宽。你打算怎样做?与同学交流。返回例1方程两边为什么都要除以40?你能用等式的性质解下面的方程吗?40x=960解:40x÷40=960÷40要使方程左边只剩下x,方程两边都要除以40。x=24检验一下,看解答结果是否正确。检验:把
3、x=24代入原方程,左边=40×24=960,左边=右边。x=24是原方程的解答:试验田的宽是24米。返回1.解方程。x÷0.2=0.8同步练习解:x÷0.2×0.2=0.8×0.2x=0.16根据等式的性质:方程两边都乘0.2,把一个数除以0.2,再乘0.2,所得结果仍等于原来的数,左边只剩下x。课堂练习返回同步练习2.解方程,并检验。12x=96x÷40=14解:12x÷12=96÷12解:x÷40×40=14×40x=8x=560检验:把x=8代入原方程,左边=12×8=96,左边=右边。所以x=8是原方程的解。检验:把x=560代入原方程,左边=560÷40
4、=14,左边=右边。所以x=560是原方程的解。返回同步练习2.解方程,并检验。18x=3.6x÷2.5=5解:18x÷18=3.6÷18解:x÷2.5×2.5=5×2.5x=0.2x=12.5检验:把x=0.2代入原方程,左边=18×0.2=3.6,左边=右边。所以x=0.2是原方程的解。检验:把x=12.5代入原方程,左边=12.5÷2.5=5,左边=右边。所以x=12.5是原方程的解。返回同步练习3.看图列方程并解答。4x=3618x=450解:4x÷4=36÷4x=9x=25解:18x÷18=450÷18返回1.等式两边同时乘或除以同一个不是0的数,所得结果
5、仍然是等式。这也是等式的性质。2.把一个数除以0.2,再乘0.2,所得结果仍等于原来的数。3.运用等式的性质可以解方程。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?返回补充习题:对应练习课后作业返回
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