[精品]小学语文低段教学中学生质疑能力的培养.doc

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1、小学语文低段教学中学生质疑能力的培养小学语文低段教学中学生质疑能力的培养【摘耍】在新课改的背景下，培养学生质疑能力符合新时期的教学要求。学生主动质疑不仅有利于加深对知识的理解，还可以促进小学语文的进一步发展。因此，教师们需要不断探索如何培养学生的质疑能力。笔者结合实际，从质疑能力的重耍性出发，谈谈小学语文低段教学中如何培养学生的质疑能力。【关键词】小学语文低段教学质疑能力孔子教导世人：“学而不思则罔，思而不学则殆”，足以证明思考在学习中的重耍地位。耍想在语文课堂上营造思考的氛围，必须引导学生心中产生

2、疑问与困惑，也就是学生的质疑能力。小学是学生思维发展的关键期，对于小学语文教学来说，培养学生的质疑能力有助于学生主动认识母语，了解千变万化的文字搭配所表达的深刻含义,为以后的遣词造句打下基础。一、质疑能力在小学语文教学中的重耍性正所谓“学起于思，思源于疑”，思维发展的关键就是质疑的产生。质疑是学生思维活动的动力所在，同时也确定了学生的思维方向,推动着学生进行知识探究、思维创新的过程。首先，符合我国新课程标准的耍求。在我国新课程标准改革的背景下，语文教学思想也得到发展，新课标屮要求教师引导学生在理解语

3、文知识的基础上，学会站在语文的角度提出问题，并自主探索，培养学生初步运用综合知识来解决问题的能力O这给质疑能力的培养提供了理论依据。其次，质疑能力在课堂教学中的作用得到众多一线教师的认可。目前，质疑教学已成为调动学生积极探索、主动创造的有效方法之一,使得提高学生的质疑水平有了现实意义。二、如何培养学生的质疑能力（一）融洽师生关系，诱导学生的质疑兴趣传统的教学强调“严师出高徒”“师道尊严”的理念，学生正襟危坐，教师教学严肃，这在师生之间竖了一道无形的墙，课堂上的一切都显得僵硬而无趣，即使有不明口的地方

4、，学生也害怕询问教师。可见，传统的教学模式阻碍着质疑的形成。要想突破这一局限，教师就得以融洽的师生关系为平台，主动了解学生的个性与心理，让教学变成一个答疑解惑的过程，不仅使教学更加融洽，也能使教师变得亲和，使课堂效率提高。小学生对这个世界充满着好奇，教师在讲解知识的吋候不应该太直口，需要制造一些悬念，将学生的探索欲望激发，诱导学生在思考过程中找出答案，并获得满足与自信。在这个连续的过程中，学生会在浓厚的质疑氛围中学到知识。比如，学习《静夜思》吋，教师可以通过多媒体展示一个模拟动画，李口站在窗前，望着

5、窗外的明月，旁边闪现着一行行诗句，此时，富有情感的朗诵随诗句而起。在欣赏完之后，教师可以简单介绍一下李白，但不忙着分析诗句，而是让学生自由表达从动画中看到的东西，给学生抛出问题：“为什么李白会在夜晚对着月亮吟诗呢?”通过这个问题，让学生思考李口这首诗表达的情感，鼓励学生在诗句屮寻找答案。（二）传授质疑方法，引导学生多角度质疑教师要想把质疑作为改进教学的途径，就应该在鼓励学纶积极参与教学的基础上，引导学生多角度质疑，并传授质疑方法，使学生能够从多个侧面来分析课本内容，帮助学生养成善于质疑的好习惯。首先

6、，巧用提问的方法。提问不仅可以形成课堂互动，还能引导质疑。上文中的《静夜思》的例子就体现出了提问的有效性。另外,在学习《乌鸦喝水》一文吋，教师可以提问学生，瓶子里面只有三分之一的水，瓶口乂小，乌鸦如何才能喝到水呢？学生可能会有不同的答案，比如“把瓶子掀倒”“把鸟嘴使劲塞进瓶子里”等等，教师不能马上否定学生的思考，而是让其他同学來评价到底对不对，最后再从课本中寻找答案，看看乌鸦是不是比同学们聪明。揭晓答案之后,教师可以顺势鼓励学生学习乌鸦勤于思考的精神，将课堂的意义延伸出去。其次，创设问题情境的方法。

7、创设问题情景是做好课堂上质疑引导的关键，而问题情境的设置方法有很多种，笔者比较偏爱设置悬念的方法。设置悬念可以满足学生的好奇心。比如，在学习《画家乡》之前，让学生假想是自己在写关于“家乡”的文章，鼓励学生把自己家乡的美表达出来，并将学生的想法搜集在一起，然后再与学生一起细细品味文章，最后将学生描述的家乡与作者描述的家乡对比，看看有什么异同。如果语文教师结合提问与设置情境两种方法，对课堂进行恰当安排，就可以在课堂上引导学生一步一步地剖析和解决问题，引导学生多角度质疑。三、将质疑延伸到生活将质疑延伸到生

8、活具有重要的意义：一方面，实践是检验真理的唯一标准，生活中答疑解惑是培养学生质疑能力的目标，也只有在生活中实践才能知道课堂上的质疑教学有没有效果；另一方面，生活实践给学生的质疑提供了机会，有助于提升学生的质疑水平。由于小学生的操作能力不是很强，如果缺乏教师和家长的监督,很可能无法做好牛活中的质疑。鉴于此，教师可以借用作业的形式来完成质疑过程，比如，寻找生活屮的成语错字、搜集书籍错别字、多角度分析某个课本人物等等，鼓励父母协助学生完成作业，并在课堂中进行展示和分析。这样