平均数导读单.doc

《平均数导读单.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、土城子中学八年级数学<学科）问题导读单主题20.1.1平均数<2）设计人张晓梅学习目标1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题3、经历探索加权平均数的应用过程，体验和理解统计的基本思想，学会频数分布表中应用加权平均数的方法。重点根据频数分布表求加权平均数难点根据频数分布表求加权平均数班级姓名时间2018年6月8日3/3一、阅读学习目标，重点，难点，并会用自己的语言解读二．阅读教材113页----115页内容，完成下列问题。1、划出加权平均数的定义。2、认真阅读“探究”内容，回答下列问题。根据课本的频数分布表求加权平均数时，统计中常用的各组的代表

2、各组的实际数据，把各组看作相应组中值的权。例如在1≤x＜21之间的载客量近似地看作组中值11，组中值11的权是它的频数3，在41≤x＜61之间的载客量近似地看作组中值，组中值11的权是它的频数，在61≤x＜81之间的载客量近似地看作组中值，组中值11的权是它的频数，由此这天5路公共汽车平均每班的载客量是:3、思考：从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次的百分比是多少？分析：由表格可知，81≤x＜101的个班次和101≤x＜121的个班次共有个班次超过平均载客量，占全天总班次的百分比等于相信你一定能认真的完成。1、某校为了了解学生作课外

3、作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表b5E2RGbCAP<1）、第二组数据的组中值是多少？所用时间t(分钟>人数0＜t≤10410＜t≤20620＜t≤301430＜t≤40133/340＜t≤50950＜t≤604<2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间165105身高