教师的课控(下).docx

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1、爱贝斯教育集团私塾教学部教师的课控（下）第3个，我们来说一下，“控时间”，老师想一下控好时间的标准时什么呢？需要注意什么呢？（课后作业，思考题）。3，如何“控时间”？我们控好时间的标准时什么呢？1，首先老师要做好心中有数，心中有时间，我这节课是怎么安排的，需要多长时间，老师要做到心中有谱。2，不拖课，不提前下课。3，没一个环节在规定时间完成。这是我们控好时间的标准。那我们怎么做才能控好时间呢？这里我要给各位老师说四点：1，我们要细分时间。2，准备导入语。3，随机调控。4，准备一个手表，看手表。好，我们分别从这些方面说一说，怎么来掌握好时间？那首

2、先说第一个，1.细分时间：那我还是以作文“开窍魔法”为例，来细分一下时间：第一步是快乐启动的环节，需要5分钟时间，那怎么来分配这五分钟呢？第5页爱贝斯教育集团私塾教学部首先，我们要（1）回顾上一节内容，需要快速推进，这里只需要半分钟，接下来我们讲到“快乐启动”的词语，我们（2）讲解用到3分钟时间，包括词语的形式和词语的句式快速推进，那么，还有我们（3）提问的过程1分钟，还有让学生回答的过程。还有一个（4）小结，小结也需要半分钟时间。所以我们这5分钟，就一个小点一个小点把它分细了，老师们在备课的时候，要把一个个点都要把时间分析出来，那我在演课的时

3、候能不能按照我预设的时间，一步一步完成呢？这需要你备课和说课时好好去准备。接下来，我们看第二个，“作文宝葫芦”（35分钟），那对于老师说，这个时间可能有点紧张，那我们把时间细分出来，你在讲课的时候，就心中有数，就游刃有余了。首先我们来看（1）初试身手1分钟让孩子去写就行了。（2)明察秋毫，那我们可以让孩子通过读句子，分析句子来作比较，引出我们的“六窍”知识点，需要5分钟时间，接着是我们“宝葫芦”的环节，我们设置24分钟的时间，怎么来细分呢？（1）引出知识点，老师需要1分钟时间去齐读。（2）视频播放，也需要1分钟的时间。（3）运用“六窍”分步练习

4、，我们通过“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”、“手”、“心”这六窍分别来练习，这里需要20分钟。那当然，我们讲完之后还有一个（4）小结，2分钟，你可以通过让学生“答”，了解学生掌握知识的程度，或者老师“自己来作总结”，也可以“提问的方式”，师生互动来作总结。第（4）个环节，“步步为营”老师带领学生做练习，我们给出5分钟时间。当然，5分钟可能写事物，写不完，时间不够用，怎么办？你也可以采取口头提问回答的方式，面要广，班里的大部分同学都参加到你课堂提问的环节当中去，更好了解孩子知识掌握情况。所以，每一节课老师都可以再备案时把课程细分成每一个小点，每一句话

5、都可以分解成几秒钟，或者说，过渡，需要多长时间，或者总结需要多长时间。好，这是我们的“细分时间”2.第5页爱贝斯教育集团私塾教学部准备导语（随时结束），为什么说“随时结束”呢？我们刚过说的，每一个环节都是细分后，节节推进的，那么万一我前面的环节用的时间太多了，已经超过我预期的时间，怎么办呢？那就随时结束，那要在备课的时候准备一些“导入语”。对吧？从一个环节到下一个环节，应该怎么导？这里，我给大家列举了5句，其实呢？根据真正的课堂当中，可以根据课堂情况来加入你的导入语。（1）看来大家掌握的都不错，让我们接受下面的挑战吧！（2）让我们的小导游带我们

6、去发现新的惊喜吧!（3）我们不能久留，下个环节在召唤我们了。（4）让我们坐上开往下一个环节的小货车出发吧！（5）真的太精彩了，看看下一个环节还有什么在等着我们把！3，随机调控当我们的“细分时间”和“导语”都已经准备好了，但是我再讲的过程中可能因为随机的一些情况，或者老师根据情况又加了一些内容，时间不够用，怎么办呢？“随机调控”调什么呢？（老师想1分钟，回答）我认为呢？（1）减少练习数量；（2）减少回答问题的人数；（3）减少环节（引导、评论）。大家要明确知道，我们这里所说的环节并不是教学过程中“知识点”的环节，所以可以减少可引导的语言，练习的部分

7、，孩子读写的部分，也有评价的部分等。那如果时间太充裕了，同样可以增加上述内容（老师背诵1分钟，回答）。好，这是我们说时间部分怎么调控的。4，看手表还有一个，就是我们的新老师，如果说我们在课堂上真的把握不好时间，然后第一次上课又心里紧张，怎么办呢？我建议，大家可以备一个手表，可以是腕表，也可以是一个小闹钟放在讲桌上，如果不知道时间够不够用，可以通过看手表，给自己一些提醒。那么，还有一个我要提醒大家注意的是，不要刻意的去看时间，而是，不经意的去看一下时间。如果刻意看表，会给学生造成一个心理上的错觉，这个老师在赶课，老师好像有事要急着下课，这个是不合

8、适的，这个是我们提醒老师们的。第5页爱贝斯教育集团私塾教学部回顾：怎么才能控好时间呢（老师思考1分钟并回答）1，细分时间2，准备导入语3，随机调控4，