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时间：2021-01-23
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1、教师课控能力定义：课堂掌控能力是一种综合能力，是由多种单项能力组成的和谐统一的整体。主要内容分为课堂组织管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反馈能力以及课堂系统把握能力。解读课堂掌控能力课控能力的重要性教师自身素质——教学质量好坏（高效，乐趣横生，兴趣盎然，教学效果）续班情况/招生情况——口碑相应1=18（影响面）学校的可持续发展营销为首教学为本悄悄告诉你的课控小伎俩如何上好第一次课如何吸引学生注意力如何防止班级混乱如何利用黑板如何上好第一次课开学典礼帮你忙自我介绍，要求（纪律，课堂，请假）奖惩措施，本学期教材特点（难点，重
2、点及信心）互动环节少不了游戏互动，小组协作（师生之间，生生之间）目的:尽快熟悉，消除陌生感摸底排查建档案吸引学生注意力，保持安静课堂眼观六路耳听八方—胸中有丘壑（气场）机智灵敏，斗智斗勇——头脑有策略敌进我退经常用，妙趣横生少不了，言辞恰当很重要。（课堂不听讲的怎么办）如何防止班级混乱精进你的课堂。生动，有趣接受学生发出的信号及时调整思路奖罚分明，树立榜样（学生参与制定制度）巧言妙语化解矛盾（打架，刺头，随风潜入夜，润物细无声）选出班长，纪律委员协助老师如何利用好黑板解读转身即乱的现象教师自身原因学生的原因教师自身原因板书清
3、楚，大小，照顾最后一排尽量使用上半部写字时的教态做足充分准备，设计板书内容黑板不仅仅是老师的领地利用好板擦的价值学生自身原因专注力不够教师注意训练（小册兴趣习惯专注力）好教师的六脉神剑学会学习学会分享学会宽容学会选择学会合作学会创新Thankyou此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
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