语文人教版部编七年级下册综合性活动：我的语文生活.pptx

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1、综合性学习——我的语文生活施秉县第二学：李俊2017年6月15日活动目的1.感受招牌的语言魅力，培养学生的审美情趣。把语文和实际生活相联系，培养学生驾驭与运用语言的能力。丰富、拓展学生的语文知识，了解对联文化激发学生关心生活，热爱生活的情趣，教育学生做生活的有心人一、激情导入语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！活动一：正眼看招牌（一）解读名字，

2、走进招牌文化。活动要求：上街收集招牌。要求学生上街抄招牌，或用数码相机拍下招牌，每人至少收集20个招牌。2.交流收获，解读招牌文化。温馨提示：品味招牌文化可以从招牌的语言魅力、美学价值、灯光文化、营造的商业氛围等方面来品味招牌文化。如：“三余书屋”——余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。3.深究现象，反思招牌文化。招牌的命名，不管运用的是哪一种方式，目的只有一个：吸引大家眼球，招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美感。如“吃个铲铲”常用口语，主要用于对

3、不靠谱、不切实际、行不通、异想天开的言行或想法等的否定;也是一种善意的骂人的话，一种一笑而过的嘲弄之辞，也可以用做否定语后缀。4.回归生活，延伸招牌文化。若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，你准备开一家什么样的店铺？请为自己设计一块有创意的招牌吧！（请设计并解读自己编创的招牌）活动二：我来写广告广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相连。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面我们就一起来品析广告，从广告中学习语文知识吧。优秀广告词赏析没有加进什么　不过提出水分

4、——推销奶粉广告词［赏析］　许多广告往往喜欢用纯正、正宗来表明自己产品的质量。这则奶粉广告要突出的也是一个“纯”字，但它别出心裁地避开了这个熟而又熟的“纯”字，而是从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示。前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表明光是纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性。语言简洁，12个字中有转折、有波澜。文字浅显，但具体形象。初看语不惊人，细想则回味无穷。优秀广告词赏析“当地烟，本地烟，成瘾苦海都无边。前人唱，后人和，饭后一支，神仙生

5、活，错错错！烟如泪，人苦透，咳嗽气喘累受够！喜乐少，愁苦多，一朝上瘾，终身枷锁，莫莫莫！”巧借古代词牌“钗头凤”，来劝诫人们戒烟。你喜欢哪些广告词？说说喜欢的理由！学写广告词实践操作，给家乡的一种特产，或者某处风景拟写广告词。杉木河中游，矿泉水上漂。山水小城，灵秀施秉绿绿舞阳水，袅袅云台烟爱水的人说，去施秉；爱湖的人说，去施秉；爱山的人还是说，去施秉。课堂总结招牌、广告词，都是华夏民族文墨精华的象征。通过这堂课的学习，我们对生活中的语文有了进一步的认识。请同学们在日常的学习和生活中多多注意，留心、用心

6、去感受这一文化精髓所蕴含的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。