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时间:2020-03-29
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1、“学交练考”二年级上册教学设计第三单元《观察物体》《看一看(二)》教学设计官底中心小学刘玭课题:《看一看(二)》教学目标:1.经历用正方体搭简单的物体过程,并在从正面、右面、上面观察的活动中,辨认简单物体的正面、右面和上面的形状。2、在拼搭和观察物体的过程中,体验用同样地正方体并以某一形状为正面拼搭物体,拼搭出来的物体的形状不是唯一的。、教学重点:角度不同,看到的物体形状也不同,初步体会局部与整体的关系教学难点:体验从同一个方向看不同物体,他们的形状可能相同;从不同的方向看同一物体,看到的形状也可能相同。教学资源:教材主题图、小黑板、三个正方体积木。教学设计思路:首先创设情境导课,接着
2、出示预习任务,同桌交流“连一连”的结果,教师点拨:站在不同的位置观察同一个物体,看的形状是不相同的,同样多的正方体拼搭出来的形状也是不同的,最后出示当堂练习和当堂检测,检验学生对新知的掌握情况。教学过程:一、导课、自学:批注修改栏3“学交练考”二年级上册教学设计1、谈话:“同学们,喜欢玩积木吗?今天我们用积木玩一玩,看看能不能玩出什么新花样?”板书课题:《看一看(二)》2、出示预习任务(教材第28页)⑴、仔细看图,说说图意。⑵、笑笑、淘气、机灵狗分别站在什么位置,所看到的物体是什么形状?⑶、试着完成“连一连”。二、交流、点拨:1、学生汇报预习任务:⑴、指名学生逐一汇报任务。⑵、教师点拨
3、:笑笑站在物体的侧面,能看到一个面(一个正方形);淘气站在物体的正面,能看到物体的三个面(三块正方形);机灵狗站在物体的上面,能看到物体的上面(一个正方形)。2、任务:同桌合作完成“做一做”习题。要求:同桌之间轮流用正方体积木搭出自己喜欢的物体,并从正面、侧面、上面进行观察,说一说看到的形状。汇报:教师指名学生上台展示自己拼搭的物体及从不同角度观察到的形状。点拨:⑴、站在不同的位置观察同一个物体,看的形状是不相同的;⑵、同样多的正方体拼搭出来的形状是不同的。三、当堂训练:1、“练一练”第1题。⑴、学生独立完成。⑵、指名学生汇报。⑶、集体订正。2、“练一练”第2题。批注修改栏3“学交练考
4、”二年级上册教学设计⑴、学生独立完成。⑵、指名学生汇报。⑶、点拨:如果不能马上想到自己看到的形状,可以运用手中的学具摆一摆。四、当堂检测:1、“练一练”第3题。2、“练一练”第4题。3、小结:“这节课你学会了什么?”板书设计:看一看(二)正面上面侧面教学反思:批注修改栏3
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