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1、2013InternationalConferenceonEducationandTeachingAwarenessandExplorationofTeachingforIntroductoryChemistrySpecialtyEnglishHengchangMa*,WenfengLi,FengWangandZiqiangLeiCollegeofChemistryandChemicalEngineering,NorthwestNormalUniversity,Lanzhou,People’sRepublicofChina.
2、email,mahczju@hotmail.com*CorrespondingauthorKeywords:Englishforchemistryandchemicalengineering,Strategy,ReformAbstract.EnglishforchemistryandchemicalengineeringisoneoftheimportantcontentsofUniversityChemistryteaching,andalsoitisthebaseofhelpingstudentstohaveafurth
3、ereducationandimprovingthecapabilityofemployment.ThelearningofEnglishforchemistryandchemicalengineeringisthegreatextensionofthebasicEnglishandchemistry.ItistheperfectcombinationofbasicEnglishandprofessionalknowledge.ThisarticleanalyzesthecharacteristicsofEnglishfor
4、chemistryandchemicalengineeringandtheimprovementmethodsofEnglishforchemistryandchemicalengineering.化学专业英语教学感悟及策略探索*马恒昌,李文锋,王锋,雷自强西北师范大学化学化工学院,兰州,甘肃,中国email,mahczju@hotmail.com*通讯作者关键词:化学专业英语;策略;改革;中文摘要.化学化工专业英语是大学化学教学中的重要内容之一,是帮助学生继续深造和提升就业能力的基础。化学化工专业英语的学习是基础英语学习的
5、延续,是基础英语与化学专业知识的有机结合。本文分析了化学化工专业英语的特点,并提出了化学化工专业英语教学改进的方法。1.引言随着科技、信息全球一体化,社会及继续教育对高校大学生提出了越来越高的要求,这不仅仅需要有扎实的专业功底、人文素质等必要条件,同时,还必须具备很强的专业英语应用能力和技巧,以便于与世界联系、接轨。正因为如此,人们为了提高高校学生的专业英语水平,进行了众多研究。同样,了解现在化学专业英语教学现状,探讨材料化学专业英语教学中存在的问题,就显得至关重要,它有利于提高教学质量,充分发挥材料专业人才在本领978-1
6、-61275-055-2/10/$25.00©2013IERIICET201391域中的知识优势。《化学专业英语》是学生在大学期间必修的一门课程,这也足见高校对此专业英语的重视。在我们学院通常《化学专业英语》安排在大学大三第一学期,它的前题是学生必须掌握一定的专业知识和英语知识。专业英语不同于大学英语课程,也不同于专业课程,而是二者的有机结合。它的主要目的既不是纯粹的大学英语的语句语法速读等,也不是专业知识的重复,而是用英语来阐述所学的专业知识。这门课程的教学目标是:培养学生使用英语语言工具进行材料专业阅读与交流的能力,使学
7、生掌握一定数量的专业词汇,系统了解化学基础理论与应用的英文文献。具备一定的材料化学专业英语听、说、读、写、译的能力。2.化学专业英语的存在的问题一直以来,对学生自主学习的研究越来越多。学习化学专业英语也要有新的方法方式才能激发他们的兴趣,调动学习自主性,那样课堂教学就会事半功倍。有人曾对非英语专业大学生课外英语自主学习的现状调查与分析,结果显示,近半数学习者的学习动机是属于工具[1-2]性动机,也就是为了获得某种实用的、具体的汇报,比如为了毕业后好找工作等。另外,化学化工专业英语的特点之一是专业术语多、合成新词多、前后缀多、
8、缩略词多。例如hemi-,一半,hemiacetal半缩醛;hetero-其他的,不同的,异;heteroaromaticcompound芳香杂环化[3]合物;heterocatalysis非均相催化,异相催化;homo-相同的,homogeneous同类的。绝大多数化学专业词汇是由一些基
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