情景教学法在中学英语教学中的运用.doc

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1、情景教学法在中学英语教学中的运用情景教学法，就是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解和获取知识或技能，情景教学法突破了以往教学方法唯智主义的框框，其特色是言、行、情三者融为一体，其核心是激发学生的情感。在传统的英语教学中，教师习惯拿着课本照本宣科地读、讲，学生只好眼睛死盯着课本读、写。课堂气氛沉闷枯燥，索然无味。这种教学往往把学习变成连续不断的积累知识和训练记忆的过程。这不仅不能引起学生学习的兴致，而且也

2、有碍于他们的发展。语言是在情景中表达其意义的。脱离了情景，语言就难以恰当地表述意义,发挥其表情达意进行交际活动的本质功能。英语教学的根本出发点是通过各种情景和掌握语言所含的意义，从而达到在交际中运用语言的目的。情景教学法就是使学生身临其境或如临其境，通过给学生展示鲜明具体的形象，使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，使学习活动成为学生自觉活动。在英语教学过程中，引入或创设的情景主要是由教师以教学内容为中心，根据学生的自身水平来进行。其目的不仅要激发学生学习英语的兴趣

3、，调动其学习积极性，而且还要使学生在轻松、兴奋、欢快的气氛中学习、理解知识，正确牢固地掌握知识并形成语言技能。可以通过以下这些方式来创设语言情景。仁用英语上课，创造良好的英语环境。在目前中学英语教学中，其主要矛盾之一是汉语环境与英语学习之间的矛盾。平时学生所听、所说、所读、所写大都是汉语，只有英语课堂才是学生接触英语的主要场所。若教师在英语课上用汉语大讲特讲，这对英语学习是极为不利的。伟大导师马克思也曾说过："Whenyouarelearningaforeignlanguage,youshoul

4、dnotaIwaysbetranslatingeverythingintoyourown.・Ifyoudothis,itshowsyouhavenotmasteredit.WhenyouusetheforeignIanguage,youshouldtrytoforgetalIaboutyourown・Ifyoucannotdothis,youhavenotreallylearnedthespiritoftheforeignIanguageandcannotuseitfreeIy."因此，教师应从

5、第一堂课开始就用英语创设语言情景，不能迁就学生。天长日久，学生就会慢慢地养成“借助情景理解英语”的习惯。2•利用直观教具或实物，进行情景教学。利用实物、图片、简笔画等进行教学有助于清楚地把所要教的单词、短语或句子及其概念建立最直接的联系，这样有利于训练学生“用英语思维”，避免不必要的翻译。中学生活泼好学，模仿性强，对具体形象的内容较易接受，但他们的注意力容易分散，自制力较弱，如果采用这种教学方式，就能引起他们浓厚的学习兴趣、吸引其注意力，也使他们把生动的直观形象与抽象的思维结合起来，从而加深理解

6、和记忆。3•倾注真挚情感，消除紧张心理教学艺术的魅力在于情感。积极的情感交流能促进教学气氛和谐，更能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生的学习兴趣。如果一个教师关心、爱护、尊重学生，学生也会爱老师.尊敬老师，还会把对老师的热爱转移到他所教的科目上；变被动学习为主动学习。因此，裁师要热爱每个学生，对所有学生一视同仁，教师只有在课堂上调整对学生的情感，在举止、眼神、语言上使学生感到和蔼可亲、可信，学生才能消除紧张恐惧心理，愉快地接受老师的教学，为学好该科奠定了可靠的心理基础。4•开展多种形式活动，

7、创设良好情景教师除了在课堂上尽量利用实物，直观教具等创设情景和语境，进行丰富多彩的训练外，还可把有趣的活动引入课堂。如：1）利用课前几分钟让学生上台用英语作“freetalk”，教唱英文歌曲。2）进行绕口令比赛及接龙游戏等。3）猜谜比赛，可根据学生的实际，选有趣的谜语，让学生竟猜。4）根据课文内容编写短剧或会话，让学生上台表演。5）进行英语演讲比赛。一般说来，中学生好胜心强，他们会积极准备，认真参与。这样既巩固了书本知识，又培养了学生的交际运用能力。例如，有一次在圣诞节前夕，我在高二年级进行了一

8、次圣诞晚会，内容以英语演讲为主,配以短剧，英文歌曲等，我提前一周叫学生准备。学生个个积极参与，认真准备。同时也邀请了高一,高三的学生参加，在晚会进行中，学生表现出了非凡的组织才能和表演才能。情景教学法在教学过程中的运用，其关键在于引入或创设恰当的教学情景。同时也应注意几个问题：1.情景要切合学生的实际。在创设具体的情景时，一定要考虑到学生现有知识水平、学生的生活经验,不要超出学生的实际，过分追求情景。2.情景要切合教材内容的实际。情景创设一定要紧扣教材。难易要适中，长短要恰当，生词量要少。通过情