高考专题复习光合作用.ppt

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1、考纲呈现1.掌握光合色素的种类、作用及分离提取色素的过程、结论、注意事项。2．掌握光合作用过程中物质和能量的转变过程。3．领会不同环境因素对光合作用速率的影响，设计实验探究影响光合作用的条件。一、光合作用的原理和应用光合作用的定义绿色植物通过_____，利用_____，把_________________转化成储存能量的_______，并释放出_______的过程。光合作用的探究历程（P101－102）光能叶绿体O2有机物CO2和H2O结论：植物可以更新空气1779年，荷兰的英格豪斯普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。光能化学能

2、储存在什么物质中？德国梅耶：黑暗处理一昼夜1864年德国萨克斯实验让一张叶片一半曝光一半遮光除去叶绿素酒精水（证明绿叶在光下制造淀粉）用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。萨克斯的实验放在暗处几小时，目的是什么？结论：产物———淀粉条件———光照1939年鲁宾和卡门的实验（同位素示踪法）结论：光合作用释放的氧全部来自水。叶绿体中的色素分子光能C52C3ADP+PiATPH2OO2[H]多种酶参加催化酶(CH2O)CO2吸收光解能固定还原酶光反应阶段暗反应阶段光合作用的过程三光合作用的过程:1.光反应阶段光、色素、酶、H2O、ADP

3、、Pi叶绿体内的类囊体薄膜上水的光解：H2O[H]+O2光能（还原剂）ATP的合成：ADP＋Pi酶光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中场所：条件：物质变化能量变化ATP光能2.暗反应阶段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的还原：ATP[H]、叶绿体的基质中ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能2C3(CH2O)＋C5酶糖类[H]、ATP、酶、CO2场所：条件：物质变化能量变化CO2+H2O光能（CH2O）+O2叶绿体3.光合作用总反应式:6CO2+12H2O光能C6H12O6+6O2+6H2O叶绿体4.光反应与暗反应的区别和联系例1下图是光合作

4、用过程图解，请分析后回答下列问题①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于_________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______④图中G________,F是__________,J是_____________⑤图中的H表示_______，I表示________，H为I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基质用作还原剂，还原C3ATP光能光反应[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖类暗反应将植物栽培

5、在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C光H2OBACDE+PiFGCO2JHI例2下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：5.环境条件变化时光合作用过程中物质变化分析总结4、条件改变时，C3/C5、ATP、[H]的变化：A、停止光照,CO2供应不变时:ATP[H]C3C5(CH2O)B、降低CO2浓度时，(夏季晴天中午时)，光照不变C3C5ATP[H](CH2O)总结4

6、、条件改变时，C3/C5、ATP、[H]的变化：C、光照不变,CO2供应增加:ATP[H]C3C5(CH2O)D、突然光照，CO2供应不变:C3C5ATP[H](CH2O)1.科学家们通过大量实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是()DA.普利斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2B.萨克斯的实验证明了叶绿体在光下合成淀粉的同时释放出了O2C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的O2量D.鲁宾和卡门的实验证明了光的O2来合作用产生自H2OB2.如图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图,下列有关叙述

7、正确的是()A.两实验均需进行“黑暗”处理,以消耗细胞中原有淀粉B.两实验均需要光的照射C.两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D.两实验均可证明光合作用的产物有氧气3.下图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程,其中①、②表示相关过程,A、B表示两种气体,下列说法错误的是()DA.过程①表示光反应,过程②的场所是叶绿体基质B.物质A表示O2,物质B表示CO2C.过程②能将活跃的化学能转变成稳定的化学能D.过程②的两个阶段都需要消耗过程①产生的[H]和ATP1．实验原理(1)叶绿体中的色素容易溶解在________中（如无水乙醇或丙酮）。(2)各种色素在层析液中的__

8、______不同；___