信息技术创新教学成果(教学设计方案)-(1).docx

《信息技术创新教学成果(教学设计方案)-(1).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、信息技术创新教学成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板教学设计方案课题名称《兰亭集序》姓名工作单位年级学科高二教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）疏通文意，领悟作者所表达的对于生命的思索。走进作家的生活时代，感受作品的思想魅力，获得珍贵的体验。二、

2、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）1、让学生了解《兰亭集序》的课文内容，掌握有关本文重要的词语和句式。2、培养学生阅读经典美文的能力，尤其是鉴赏能力，让学生在“美”中学。3、懂得作者在行文中的感情变化，认识作者积极的人生观。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学生通过课下注释，疏通文意。理解作者所表达的思想情感，并标注自己不理解的地方。四、教学过程（设计本课的学

3、习环节，明确各环节的子目标）一、趣味导入二、听录音，学生跟读入境三、学生品读，勾画佳句，赏析点评。四、教师小结五、布置作业五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图一、兴趣导入大屏幕展示王羲之的书法作品《兰亭集序》。观看PPT运用信息技术，展示王羲之的书法作品，学生能够直观的看到作品，有助于理解作者。二、听录音，学生跟读入境书读百遍，其义自现有助于学生把握作者情感，更好的理解文章。三、学生品

4、读，勾画佳句，赏析点评学生举例分析，教师用PPT展示、归纳明确。课件展示，便于学生归纳，四、教师小结王羲之为后人留下的《兰亭集序》以其独特的魅力感染着世人，谈谈你的看法师生共同总结PPT展示并配乐，引导学生入境。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）小组间抽查本课的背诵情况。七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）

5、兰亭集序王羲之乐——时、地、人、物、事痛——生命短暂、人生易老悲——亘古不变的规律