人教版六年级下册语文顶碗少年教学设计及教学反思.docx

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1、人教版六年级下册语文顶碗少年教学设计及教学反思　　【教学目的】　　1．掌握生字新词。　　2．品味课文中描写顶碗少年的相关句子，体会少年的心理变化。　　3．懂得只要坚持就能成功的道理。　　【教学重点】　　品味课文中描写顶碗少年的相关句子，有感情地朗读课文。　　【教学难点】　　懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　【课时安排】1课时　　【教学过程】　　一、激发兴趣，导入新课　　当你生活中碰到挫折时，你如何处理学生回答后，导入新课。　　二、初读课文，掌握字词　　1．默读课文：　　有生字或不理解的词语就（词典），做好圈划。第3页共

2、3页　　2．检查词语理解情况：　　优雅、惊羡、颓丧、迷惘、座无虚席、不知所措等。　　三、整体感悟，深入理解课文内容　　问：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？请在文中找出描写顶碗少年的相关句子，进行朗读品味，体会少年的心理变化。　　思考：每一次的出现，你都有什么感受？（小组讨论学习。）　　思考：顶碗少年两次失败后，又是谁给了他成功的信心，对少年有何帮助。　　四、延伸和拓展　　学生朗读课文最后一段，体会作者的写作目的，结合自己的人生经历，谈谈读完课文后你的感受。　　五、课堂小结　　六、布置作业　　1．朗读课文　　2．抄写词语并解释。　　3．结合对课文内容

3、的理解，以“我的成长经历”为题，写一篇随笔。　　【板书设计】　　4顶碗少年第3页共3页　　失误──努力失误──努力＝＝成功第3页共3页