人教版六年级数学下册《正比例和反比例的意义》教学反思.docx

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1、人教版六年级数学下册《正比例和反比例的意义》教学反思　　上完课后，虽然看了听课老师给我的评价，但我一直在思考，学生是怎么评价的呢？在学生眼里，到底哪个地方出问题了呢？突然，灵机一动，干脆和学生一起交流一下吧，也许效果还更好呢？通过与学生交谈，让大家一起再次回顾本节课，找一找优点和不足，学生的回答很是让我惊奇，现摘录如下：　　优点：　　1、课堂导入新颖、有趣、有效，结尾有所创新，改变了以前“通过本节课的学习，大家有什么收获呢？”等传统方式，从而使得大家大家想学、乐学；　　2、老师讲的详细，特别是讲授两种相关联的量，用通俗、简单的语言让大家一听就明白了，

2、并且很快就可以判断出是否是两种相关联的量；　　3、题目与现实生活联系紧密，让大家感觉学习数学很有用；　　4、课堂上学生讨论的时间充足，参与度较高，且时效性较强；　　5、课堂调控能力较强，有自己的教学风格；　　6、板书明确、清晰，一目了然；第2页共2页　　7、设计合理，处理偶发事件的能力较强。　　缺点：　　1、课堂气氛没有以前活跃；　　2、知识量太大，难度较大，很少有不经过思考或稍作思考就能回答出来的问题；　　3、小组合作时，没有分好工，导致在计算相对应的每组数的和、差、积、商时，每个同学都在计算，因而用的时间较多，如果四人小组分好工，没人计算一种运算

3、，时间就会节约一半。　　4、对学生的鼓励性语言欠缺；　　5、板书中的字体不太规范，要加强基本功的训练；　　针对听课老师和学生的评价，在以后的教学中，我会发扬优点、克服不足，不断提高自己的教学水平。　　第2页共2页