八年级语文下册 第21课《与朱元思书》课件1 人教新课标版.ppt

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1、你还记得哪些描写山水的诗句？会当凌绝顶，一览众山小绿树村边合，青山郭外斜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。山随平野尽，江入大荒流。青山横北郭，白水绕东城。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。与朱元思书吴均教学目标1.知识与技能:能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇2.过程与方法:通过诵读训练,培养对文言文的语感,争取成诵。3.情感态度与价值观:通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景色，领会作者热爱自然、淡泊名利、礼赞生命的情怀。作者作品简介：吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学

2、家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文选自《》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是境内的夏景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。艺文类聚浙江富春江听范读，正字音，明停顿与朱元思书吴均齐声朗读风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，

3、窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。结合画面朗读美文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。学生分组自主翻译课文掌握以下字的含义。1、从流飘荡（）2、奇山异水（）3、水皆缥碧（）4、急湍甚箭（）5、猛浪若奔（）6、皆生寒树（）7、负势竞上（）8、互相轩邈（）随

4、着，顺着特殊的青白色急流飞奔的马使人看了有寒意凭借远处翻译课文（两人一组）以导游的身份介绍富春江美景游客朋友们：大家好！欢迎您来到富春江风景区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。大家看一看，富春江风景区两岸山色青翠秀丽，江水清澈碧绿，而在山水之间还分布着许多的名胜古迹。顺着我手指的方向大家看到的是风景区东线，东线以富春江七里泷风光带和富春江国家森林公园为主体，有“人行明镜中，鸟度屏风里”之妙趣，是富春江回归自然旅游线。游客朋友们，置身于这样的山水之间，你有什么感觉呢？美丽的富春江给你什么印象？山奇水异富春江的“异水”之绝体现在哪里？异水水皆缥

5、碧，千丈见底。色深清游鱼细石，直视无碍。净急湍甚箭，猛浪若奔。急作者面对“奇山”，有什么感受？“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返.”不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。分角色朗读体会（第三自然段）回归这里的回归，不同于“采菊东篱下，悠然见南山”消极遁世，它是一种对轻松自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞，是一种诗意的江南情怀给出译文，能快速背出原文＊这时，驾舟顺流飘荡，可以随意东飘西泊──＊飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪涛，与快马无异──＊江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意──＊（重重叠叠的）

6、山峦各仗着自己的地势争相向上。枝叶尽力往高远展伸──＊从流飘荡，任意东西＊急湍甚箭，猛浪若奔＊夹岸高山，皆生寒树＊负势竞上，互相轩邈考考你文中从侧面描写水的清澈、透明的语句是：游鱼细石，直视无碍。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。写出了作者对富春江的赞美之情以及作者鄙弃名利的语句是：作业:运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。