燃烧和灭火第二实验中学付云飞.ppt

《燃烧和灭火第二实验中学付云飞.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、燃烧和灭火第二实验中学付云飞回顾一下，碳、硫、一氧化碳的燃烧现象。燃烧现象的共同特征：发光放热剧烈的氧化反应。燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。现象：水中的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。一、燃烧的条件[实验7-1]空气或氧气现象：①铜片上的白磷燃烧发黄光，放热，产生大量白烟。②红磷不燃烧。③水下的

2、白磷不燃烧。可燃物铜片上的红磷铜片上的白磷开水中的白磷是否与氧气(或空气)接触温度是否达到可燃物燃烧的最低温度（着火点）物质是否燃烧综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？是否是是是是否否否1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。燃烧的条件（这三个条件要同时满足）二、灭火的原理和方法[实验7-2]①　　②　　③①因缺氧而熄灭②同时满足燃烧的三个条件③产生了大量不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭①蜡烛一会儿熄灭②燃烧情况不变③蜡烛很快熄灭现象及原因灭火的原理：破坏燃

3、烧的条件，使燃烧反应停止。燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点(需同时具备三个条件)灭火的原理1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。隔绝空气降低温度到可燃物着火点以下清除可燃物学以致用：泡沫灭火器原理吸滤瓶浓盐酸碳酸钠浓溶液常用灭火器液态二氧化碳灭火器干粉灭火器泡沫灭火器对于它们你了解多少？7/30/20

4、2112345开启智慧之门通古知今请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？通古知今釜底抽薪比喻从根本上解决问题。采用隔离可燃物的方法来灭火12345开启智慧之门通古知今请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？通古知今火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重增加可燃物，使燃烧更加剧烈12345开启智慧之门通古知今请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？为燃烧提供充足的氧气煽风点火比喻鼓动别人做某事通古知今12345开启智慧之门通古知今通古知今增加可燃物，使燃烧更加剧烈请用“燃烧和灭火”

5、的化学知识解释下面的成语？抱薪救火比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。12345开启智慧之门通古知今通古知今请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？不能使可燃物的温度降到着火点以下杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事12345开启智慧之门通古知今练习与实践：1．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．

6、开辟运水的道路CC3.图书馆、档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为（）A.泡沫灭火器B.干粉灭火器C.液态二氧化碳灭火器D.喷水器c练习与实践：4.在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（）A.降低白磷的温度B.防止白磷与空气接触C.使白磷与水结合成稳定物D.将白磷溶解B练习与实践：为什么室内起火，打开门窗，火反而更旺？用扇子扇炉火，越扇越旺，而蜡烛一吹就灭？从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，最大的优点是什么？练习与实践：练习与实践：水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生

7、命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。燃烧的条件：①可燃物；②可燃物与氧气接触；③温度达到着火点灭火的原理:⑴隔离可燃物；⑵与O2隔绝；⑶降温到着火点以下课堂小结作业认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警感谢同学们参与！谢谢指导