走近隆都话教学反思（展示课）.doc

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1、走近隆都话展示课反思沙溪镇云汉小学展示课可以让学生把自己所了解隆都话的知识，通过以小组展示形式出现。从学生的发展角度来说，不仅仅是让自己获得知识，进行能力训练，史加重要的是通过这样的活动，让学生学会评价，同时通过展示成果，让学生的自信心得到培养。本课时研磨的价值体现在:1、在活动中，学牛:们把自己小组收集到的资料结合自己小组的活动主题进行整合，并确定汇报形式，从中培养了学生的综合能力。2、在展示之前也培养了人与人之间合作，交流的能力。如：小组谁整理资料，如何把最完美的成果向他人展示等等。3、活动形式的多样化，使学生的个体活动、小组活动、全班活动有机结合起来，既充分调动学

2、生个体的积极性、主动性、独立性，又促使学生积极地进行探索研究，促进了学生综合能力的提高。反思本课时的优点与不足之处老师秉着发展学生综合实践能力的原则，认认真真、踏踏实实的做好每一个环节，非常成功地完成《走近隆都话》展示的整个教学过程，达到很好的教学效果。1、导入新课之前，播放音乐，以亲和的语气导入主题内容，不仅明口自己小组的活动主题内容，而且让学生很快融入课堂。2、学生汇报成果形式多样，小组成员交流过程屮通过视频、照片、文字、表格幻灯片、表演、演讲等形式进行汇报展示，既展示学生的成果，激发学生的兴趣，乂培养了学生的个性。3、在小组展示的过程中，老师还安排了互动环节“你说

3、我猜”,让学生去猜隆都话的意思，达到生生互动的效果。4、设计谈感受过程，让学生重新把自己活动过程的收获以及隆都话的知识点再次总结，不断提高各方面的能力。5、以扮演主持人自然带出各个展示小组，此外激发学生展示的兴趣。6、学生在活动中学会合作，体验由合作带來的成功和喜悦。培养了学生团队合作精神。加强与人沟通的能力和团结协作，养成合作品质，融入集体。本次的教学，虽然感觉有自己的特点优势，但是也是存在不少的问题。譬如，课堂的教学形式是否单调，能否形式多样一些？时间仓促评价不到位。成果展示成果展示后如何延续发展？……诸多的问题一直让我感到困惑。我也希望以本次教学为契机和广大的综合

4、实践课教师进行交流学习，以提升口己的业务水平。