师友结伴同行反思.doc

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1、《师友结伴同行》复习反思这一单元的复习我采用了知识巩固、考点点击、巩固练习和思路点拨等环节,通过认知、巩固等方法把本单元教学耍点的各个部分联系起来，简明扼要地说明了本课的教学内容和要求，这样利于学生对本单元的人际交往知识有系统的了解，脉络清晰，有助于记忆。本单元我根据九年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教帅为主导，学生为主体”，教帅的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围屮提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。在教学屮我也发现了一

2、些不足之处，主要表现为：1、对学生的整体学习状况预估不到位，导致了课堂上-•些学生参与度低，学习的效率没有达到预估水平；2、教师多学生的评价显得还比较单一，要多鼓励学生自主学习；3、课后问题预留较少，没有很好的兼顾学生的整体认知。今后采取的措施：1、多研究学情，针对学生学习的薄弱环节进行教学设计，教师平吋还要多和学生交流，达到多方而了解学生的H的。2、向优秀老师学习，向网络学习，更多更广泛地发掘材料，提高学生复习的积极性。2015年4月