高考语文复习课件：散文阅读.ppt

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1、第四章文学类文本阅读第二节散文阅读2014年4月一、关于散文方面的知识散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。对散文的考查已成为近几年高考阅读的常见题目。(一)散文的分类1.记叙散文。以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙事较完整，人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求比散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情

2、感，小说的情感则主要由人物体现出来，不需作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片断的剪辑。偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。2.咏物散文。咏物散文最鲜明的特

3、色是借物抒情、借物明理或托物言志。借物抒情、借物明理是借某物与某人某事的相关联系，来抒发对某人某事的感情，来揭示一种道理。阅读这类散文，要注意去了解写作背景，了解作者的思想、生平，这样，才能准确地把握作品的意蕴。3.写景散文。阅读写景散文，一要注意把握景物的特征和色调。如朱自清的《荷塘月色》，其主要描绘的是“月色下的荷塘”“荷塘中的月色”，其色调是蓊郁的、朦胧的、渺茫的，这种景色，这种色调，就印上了作者那隐隐的，却又是沉沉的孤独而苦闷的心绪。二要注意写作的顺序。写景散文，其写作顺序多为时间和空间，从时空的变化可看出

4、散文的行文脉络。三要注意观察点与被观察事物之间的关系。观察点与被观察事物之间的关系大致可分为三种情况：观察点与被观察景物均无变化；有一方发生了变化；双方均在变化。明晰这些很重要，它可以帮助我们了解散文的写法及行文的层次关系。4．抒情散文。主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强，想象更丰富，语言更具有诗意。抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。5.议论散文。以发表议论

5、为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。(二)散文的特点1.真取材于真人真事，抒写真情实感，决不仰仗虚构，这是散文的首要特点，也是和小说、戏剧的首要区别。取材于某个重大历史事件和重要历史人物的散文，如《藤野先生》等，不但整体上不能仰仗虚构，就连细枝末节上的失实，也是不

6、允许的。一般题材的散文，则可以允许在真人真事的基础上作局部细节的艺术加工。2.情“文章不是无情物”，散文是作者感情的产物，注重表现真实的生活感受，具有强烈的抒情性，是散文的又一显著特点，只有写真情实感的散文，才能真正征服读者的心。3.小篇幅短小而情长意远，是散文可贵的优点。如《白杨礼赞》《济南的冬天》不过千字左右，虽然短小，却能以小见大，见微知著，使读者“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。4.散散文的取材广泛，自然和人生是散文写作取之不尽的源泉，大到茫茫宇宙，小至花鸟草虫。重大的历史变革，叱咤风云的领袖伟人，以至日常琐

7、事、平凡百姓，都可以作为散文的写作对象。散文的形式自由，除一般的常用形式外，还可用书信体、日记体等。散文的表现方法多样，可叙述，可描写，可议论，可抒情，并且多用想象和联想，当然，散文广泛的取材、自由的形式、多样的方法，都要始终围绕表达一个明确而集中的主题，这就是人们常说的散文的“神”，要神聚，“形散神不散”就指此。散文中各种题材靠主题来凝聚，靠线索来贯穿。5.美散文被称为美文，以绘画的眼光和技法写景状物，构架生活，富有诗情画意；散文语言骈散兼用，长短结合，有自然、和谐的旋律之美：散文以绘画美、音乐美、诗意美、品质美

8、使读者愉悦、陶醉。(三)散文常用的线索1.感情线索。我们的感情在生活中发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。2.事物线索。把发生在不同地点、不同时间、不同情况下的事件组合在一起。许多托物言志的散文就是以物为线索的。3.人物线索。如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线索把活动串