如何使学生保持长久的热情.ppt

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1、如何使学生保持长久的激情杜郎口中学的课堂发展到今天，老师们都已懂得，真正的学习早已不是被动的接受，而是学生的主动性或者说学习的兴趣或热情，这样才能体现真心地学习，才能真正地达到我们的教学效果和教育的目的。为此，教师的教学工作也不再是单纯地授业或解惑，而是多一些精心的设计，多一些兴趣的激发，多一些与学生之间的沟通和疏导，多一些教育的艺术或智慧，才能真正实现课堂的三性，即师生激情激发人、拓挖思悟启迪人、展示精彩感动人，从而最终达到课堂三性成长人。一、沟通思想，踏上民主课堂的和谐号。。二、优化设计，走向有效教学的导航仪。三、多元评价，增强全员展示的吸引力。四、挖掘潜能，关注躲在角落的学困

2、生。作为教师，一定要给学生安全感、可信任感，从而构建民主、平等的师生关系，这种关系体现在老师每一个具体的神态言行中，一句话、一个眼神、一个手势，都可以对学生来说是一种关爱、一种尊重、一种促发、一种调动，学生在你的期待和启发中，就会知无不言，言无不尽，所以，和谐融洽的师生关系是学生愿学、乐学、善学的一个必不可少的方面，这种自由、愉悦的学习氛围中会激活孩子的思维，放飞孩子的心灵，会让他们乐学不疲，充分体现真心的学习，有效的学习。通过多种方式搭建师生心与心的桥梁。例如学会征求、学会商量、学会道歉。一、沟通思想，踏上民主课堂的和谐号。。“兴趣是最好的老师”，要让学生对学习保持高度的学习兴趣

3、，教师在课堂的优化设计上要下功夫，比如说课堂的多元化设计，结合学科特点给学生注入新鲜的血液，通过教师的优化设计，用学科本身的特色、特点去吸引学生。二、优化设计，走向有效教学的导航仪。政治课设计地理课设计化学课设计英语课设计美术课设计数学课设计设计案例譬如政治课设计：在思品学习中让学生充分结合社会热点、焦点问题展开讨论，比如说我们在复习《在承担责任中成长》这一课时，先给学生播放了“南京徐宝宝事件”，然后让学生进行评论，在评论中认识“承担责任的意义、不承担责任的后果以及如何成为一个合格的负责任的社会公民”。在复习《法律保护公民的人身权、财产权和消费者权》时，设计内容可以在课堂中让学生进

4、行调查采访、情景表演、模拟法庭等方式来吸引学生，增加学生的学习兴趣。另外，还可以通过给学生搭建发挥个人智慧的平台，让学生充分展示个人才艺，让具备不同特长的同学都得到充分发挥。比如说在知识的构建方面，学生可以说、可以画、可以列表来展示自己对知识的把握，也可以让学生自己进行个人创作，唱、说、演、画等，这样学生会因自己的创新而增强成就感，从而对学习更有兴趣。譬如地理课设计：例如在学习澳大利亚时，如果只简单设计“澳大利亚的位置范围及人种语言”，让学生去找去说，他照书念就可以了，也不用动脑了。但如果设计成这样的问题：崔校长寒假要到澳大利亚去考察，请你帮助崔校长想一想要带什么物品，你有哪些好的

5、建议？他到那里会遇到什么人种，说什么语言？这样学生不仅要在地图上找出澳大利亚，还要详细说出其所处的经纬度位置及海陆位置。不难发现，澳大利亚位于南半球，而南北半球季节相反，当我们这里放寒假时，那里却放暑假，那里天气炎热，要带短袖、墨镜及防晒霜等，以防止紫外线的伤害。这样不仅学到了知识，还激活了学生的思维，学以致用，学生能不积极参与吗？譬如化学课设计：如：《在燃烧与灭火》一节，为了培养学生的逃生能力，指挥能力，遇到问题冷静思考的能力，特意设计了如下问题：1、新闻链接——深圳市龙岗区的舞王俱乐部发生一起特大火灾，起火点位于俱乐部的3楼，火灾原因为舞台燃放烟花所致。事发时，该俱乐部内有近千

6、人正在喝酒看歌舞表演，而现场只有一条大约10米长的狭窄过道，造成人员逃生困难。在该起事故中，除了上百人被火烧、浓烟窒息伤亡外，还有多人因为逃生现场混乱相互践踏而死。截至21日2时，已确认43人死亡，88人受伤。2、考题链接——火灾现场烟尘滚滚，产生大量的有害气体，如：二氧化硫，当遇到有害气体和烟尘扩散时，你一定要注意保护眼睛和呼吸道。此时如果你在现场应该采取哪些自救措施？3、我会分析——请你根据新闻链接及所学的化学知识，简述此次火灾造成人员伤亡的原因是什么？4、我是指挥，我会做····——如果你是现场总指挥，从灭火的原理考虑，应将灭火人员至少分成两支队伍展开工作，你将分别布置他们做

7、什么，并解释原因。5、献计献策，防患于未然——针对这次火灾中血的教训，你认为消防总队应采取哪些有效预防重大火灾的措施？教学中注重这方面的训练，使学生学到的知识既有整体性，又有内在联系，而且还能灵活地应用于解释或解决问题，使不同层次的学生都感到学有所用，用中有乐，可进一步激发学生科学探究的兴趣，有利于提高学生的科学素养和解决实际问题的能力。课堂形式上，增强趣味性，多种方式并存，增强学生的学习兴趣。还运用了这一些趣味的教学方法，使学生能够更多更深的记忆化学知识，并在记忆知