大班音乐欣赏《母鸡和狐狸》公开课教案和教学反思.doc

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1、大班音乐欣赏《母鸡和狐狸》公开课教案和教学反思活动目标：1、感受音乐由慢到快，由神秘到热烈的音乐情绪；2、借助图谱、故事展开想象，并用动作、语言表达音乐的变化。活动准备：动漫、图谱、头饰活动过程：1、欣赏音乐，随音乐进行猜想。导语：老师这儿有一首好听的乐曲，请你听一听、想一想，这段音乐中会讲一件什么样的事情？听音乐。提问：你想到了什么？2、讲故事，再次欣赏音乐，理解音乐结构。讲故事，帮助理解音乐。听故事《母鸡和狐狸》。启发语：到底讲的是什么事情呢？故事：今天，母鸡出门去散步，狐狸偷偷地跟在了母鸡的后面，只听“啪”的一声，狐狸被钉耙打到了头，狐狸好疼啊，可是它不敢动也不敢发出声音，继续跟着

2、母鸡走。“噗咚”一声，狐狸掉进了池塘里。母鸡走上了山坡，狐狸也跟着走上了山坡，一不小心，这只倒霉的狐狸被钉子扎了脚。这时母鸡发现了狐狸，赶紧钻过小篱笆，淌过小水塘回到了家。狐狸在母鸡的家门口，敲呀，敲呀，门怎么也敲不开，气得狐狸直跺脚，最后瘫倒在了地上。再次欣赏音乐，理解音乐结构。师：我们再听一次音乐，请你仔细听，并想一想在这首乐曲当中什么地方表现的是母鸡前面走，狐狸悄悄的跟在后面？什么地方表现得是母鸡跑，狐狸追呢？听音乐，教师画图谱。提问：你认为音乐当中什么地方表现得是母鸡前面跑，狐狸偷偷跟着呢？哪儿表现的是母鸡跑，狐狸追呢？听听音乐里面母鸡与狐狸发生的事情。边听音乐，教师边放母鸡与狐

3、狸的卡片，边语言提示。3、创编动作导语：母鸡在前面走，狐狸偷偷的跟在了后面，这时发生了什么事？狐狸被钉耙打了头是什么样子？学一学。第二次，狐狸又发生了什么事情？狐狸掉到池塘里又会是什么样子？它的心情是怎样的?表演。最后，这只倒霉的狐狸又发生了什么事？钉子扎了脚以后，狐狸是什么样子啊？它的表情是怎样的？听音乐表演狐狸遇到的倒霉事情。4、完整地表演老师当鸡妈妈，幼儿当狐狸，完整地表演一次。请几名幼儿当鸡妈妈，其他幼儿当狐狸，完整表演。