基于语料库的中国英语专业学生与本族语者在书面语中S-GENITIVE和OF-GENITIVE的使用对比研究.pdf

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1、人学位授予单位大连海事大学申请学位级别硕士学科(专业)外国语言学及应用语言学论文完成日期2011年5月答辩日期2011年6月25日答辩委员会主席《二，jtj^色_ⅥS-genitiveandOf-genitiveinWrittenEnglish：ACorpus—basedContrastiveStudybetweenNativeSpeakersandChineseEnglishMajorsAthesisSubmittedtoDalianMaritimeUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegr

2、eeofMasterofArtsbySongNa(LinguisticsandAppliedLinguisticsinForeignLanguages)ThesisSupervisor：AssociateProfessorZhaoXiaodongMay2011人o，吣U●_融l’_●^创一大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：本论文是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，撰写成博／硕士学位论文==基王透型廑的生国墓蚤童些堂生皇奎迭适耋在盘画蚤生璺Q斟!!Ⅸ基塑篮鱼烈!至Iy垦的使用盟出研究二除论文中已经注明引用的内容外，对论文

3、的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表或未公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：脚学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解大连海事大学有关保留、使用研究生学位论文的规定，即：大连海事大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库

4、》(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、《中国学位论文全文数据库》(中国科学技术信息研究所)等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。保密的论文在解密后遵守此规定。本学位论文属于：保密口在——年解密后适用本授权书。不保“(请在以上方框内打“√")论文作者签名蚜乙哪导师签名：日期：列／／年6月z少日^1，●●■一o

5、．^．步由中文摘要摘要本文运用语料库语言学的方法，对中国英语专业学生名词属格的两种表达形式s．genitive和of-genitive的使用进行了研究。在语料库的基础上，本文旨在通过中介语对比研究方法，从语体、词汇、语义三个层面描述中国英语专

6、业学生写作中名词属格的两种表达形式s．genitive和of-genitive的使用特征．对比的两个语料库为根据篇章从中国学习者英语语料库中的子语料库ST6和英美大学生英语作文语料库中分别随机抽取出的十万词。本文采用语料库和计算机相结合的手段，运用了文字处理软件FOXPRO和SPSS社会统计软件。研究结果发现与本族语者相比，中国英语专业学生对s．genitive和o／=genitive的使用既有相同之处也有不同之处。1)从语体角度分析，两个语料库中的相同点是：o．figenitive出现的频率远远高于s．genitive，s．genitive中的单数形式远远高于复

7、数形式；不同点是：与本族语者相比，中国英语专业学生过多使用s—genitive，过少使用of-genitive。2)从N1的类别分析，两个语料库中的相同点是：有生命的名词多出现于s-genitive中，无生命的名词与集合名词多出现于oj=genitive；不同点是：与本族语者相比，英语专业学生过多使用表示人的普通名词，过少使用表示人的专有名词。3)从两个名词片语之间的语义关系分析，两个语料库的相同点是：s．genitive多用来表示所有关系和主谓关系；of-genitive多用来表示所有关系和动宾关系。不同点是：本族语者学生还多使用s-genitive表示描述关系

8、和来源关系；中国英语专业学生在s．genitive中过少表示来源关系和描述关系，过多表示所有关系、动宾关系；中国英语专业学生在of-genitive中过多表示主谓关系，过少表示动宾关系。作者期待本次研究对国内名词所有格的语法教学和学习尤其关于名词所有格的语法书编撰具有重要的启示。关键词：S-genitive；Of-genitive；语料库：中介语对比分析砌，■一t。r妊^I，7J■一．．1-囊英文摘要ABSTRACTThisstudywithcorpus—basedapproachisconductedtoexploreChineseEnglishmajors’u

9、tiliz