初三语文同步辅导教材(第4讲) 第二单元(下).pdf

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1、初三语文同步辅导教材（第4讲）第二单元（下）一、本讲教学内容　　1．掌握并列复习和递进复习。　　2．学会写提纲。　　3．单元检测。二、重点、难点　　（一）复句复句里，分句之间的连接有两种情况：（1）用关联词连接（2）不用关联词而直接相连1．并列复句并列复句常用的关联词有：（1）......，也......（2）......，又......（3）既......，又......（4）不是......，而是......（不应该......，而应该......；不要......，而要......）等等。注意："不是......，而是......"不

2、是转折复句，是并列复句，前一句表否定，后一句表肯定，是正反并列。并列复习的分句之间的内在关系有几种：（1）相反的两个方面的并列。如：我们不要空谈，而要实干。（2）相对的两个方面的并列。如：老师爱护学生，学生尊敬老师。（3）相关的几个方面的并列。如：用这种布料做成的冬装既轻柔，又暖和。　　2．递进复句递进复句常用的关联词有：（1）......，更......（2）......，甚至......（3）......，尤其......（4）......，何况......（5）不但......，而且......（6）不光......，还......（

3、7）尚且......，何况......等等。递进复句的分句之间的内在关系是一层进一层的，分句的顺序是不能对调的。　（二）学会写提纲编写作提纲就等于盖楼先画设计图，就是把前边审题，构思所落实下来的东西文字化。　　提纲要简明扼要，如果拿人来打比方，提纲不是灵魂和整个驱体，而是骨架，有了写作提纲，写作时就胸有成竹。否则，随想随写，随写随想，很容易造成条理不清，或遗漏了某些重要内容，或出现了多余部分，或详略失调等等，如果是考试，错已铸成，很难挽回，将痛苦不堪；如果是平时，虽能返工，但也费时费力。所以学会编写作提纲，并养成习惯很重要，也是很有好处的。

4、　　进入初三，开始学习议论文了。写议论文和写记叙文不同，需要严密的逻辑思维，写作前，必须明确为什么写、写什么、怎么写。编写提纲就是帮助我们理清思路，保证写作质量的最好方法。　　请认真仔细阅读课文里第二单元（P174）《学会写提纲》一文。　　下面是作文参考题第二题的写作提纲。供参考。　谈学好语文的重要性　　（一）联系实际，有针对性地引出议论的话题。　　　一开头，摆出一些人的错误观点：中国人会说中国话，语文有什么好学的。　　（二）用一句设问引出本文的观点。中国人是怎么会说中国话的？学来的。"说话"要学，"语文"更要学。　　（三）阐述"语文"二字

5、意义，用毛泽东的话进一步完善本文的观点：学好语文是非常重要的。　　（四）从正反两方面摆事实、讲道理，证明论点。　　1．日常生活中　　（1）正面的例子：接待客人有礼貌　　（2）反面的例子：错别字害人害己　　2．学习中　　（1）正面的例子语文学习对其他学科的作用的事例　　（2）反面的例子　　3．工作中　　（1）正面的例子：周总理机智的外交辞令　　（2）反面的例子：大学生求职　　（五）总结上文，和开头呼应再次点明论点。　　（注意：举例论证，除了摆出事例，还要对事例作分析，不能只是罗列事例。）　三、单元检测　　　　　　　　第一部分基础知识　　（一）

6、选出注音有错的一个，并订正。　　1．A锲而不舍qìB汲取jí　　C模式móD炫耀xuàn（）________　　2．A释加牟尼móuB灼见zhuō　　C长进zhǎngD停滞zhì（）________　　3．A官邸dǐB惩罚chéng　　C祈祷qǐD侍从shì（）________　　4．A恩宠荣禄chǒngB伺候sìC吆喝heD夙愿sù（）_________　　（二）看拼音写汉字。　　1．zīzī（）（）不倦2．缺xiàn（）　　2．反yìng（）敏捷4．挑tī（）　　5．根深dì（）固6．寂mò（）　　7．装huáng（）8．狡xiá（）　

7、　9．yóu（）如10．gěng（）概　　11．繁suǒ（）12．消qiǎn（）　　（三）选出解释有错的一个，并订正。　　1．A不言而喻（比喻）B格物（探究）C锲而不舍（雕刻）（）___________　　2．A运筹全局（想办法）B致知（得到）　　　　C不足介意（充足）（）____________　　3．A万世景仰（佩服尊敬）B真知灼见（透彻的见解）C毫无顾忌（忌妒）（）___________　（四）填空，组成并列复句。　（1）金沙水拍云崖暖，____________________。　（2）窗含西岭千秋雪，________________

8、____。　（3）他一边学习，________________________。　（4）小王性格开朗，___________________，__________________