七上第一单元复习课件.ppt

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1、第一单元生物和生物圈复习课提纲：1、生物的特征有哪些？2、生物圈的范围。3、生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？环境对生物的影响?4、生态系统的概念、组成。5、食物链的概念、会写食物链。6、最大的生态系统是一个统一的整体。7、探究实验的步骤有几步？(光对鼠妇生活的影响)消费者消费者生产者分解者1、 下列各项中不属于生命现象的是：A、 生物的生长B、生物的繁殖C、生物的分类D、生物的呼吸2、 按照形态结构特点分类，下列哪一种生物与其他生物有着本质的区别？A、 细菌B、病毒C、蘑菇D、斑马3、 下列哪项不

2、是生物生活所必须的基本条件？A、水B、空气C、营养物质D、土壤4、 在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是：①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤番薯⑥猫头鹰A、①②③B、①④⑤C、②⑤⑥D、④⑤⑥5、到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树却依然郁郁葱葱。这表明A、法国梧桐不适应寒冷的环境B、松树不适应寒冷的环境C、它们都不适应寒冷的环境D、它们都适应寒冷的环境CDDDD6、 下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是：A、 仙人掌的叶变为叶刺B、蛾类的昼伏夜出C、侯鸟的迁徙D、公鸡报晓7、 下列哪条食物链符合

3、生物学原理？A、 蘑菇→松鼠→狐狸B、草←野兔←狼C、蛇←田鼠←鹰D、植物→蚜虫→瓢虫8、 下列属于生态系统的是：A、 海洋中所有的鱼B、森林中所有的树木C、稻田中所有的蚜虫D、整个地球9、 一个淡水生态从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于：A、阳光B、草C、羊D、狼10、下列哪种方法能够加强生态系统的自我调节能力？A、减少捕食者的数量B、使消费者和生产者数量相等C、增加各种生物的种类D、减少分解者的数量CDDBC11、一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物

4、、微生物，它们共同组成：A、生活环境B、环境因素C、生态系统D、生态平衡12、牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是：A环境污染B、植物破坏C、缺水干旱D、食物链被破坏13、在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来，这是因为：A、草太少，野兔跑掉了B、草大量减少，野兔被饿C、生态系统有自动调节能力D、草比原来长得快14、在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，要控制的变量是：A

5、、鼠妇的数量B、土壤的干湿度C、湿度的高低D、光线的明暗CDCD15、蘑菇在生态系统中属于：A、分解者B、消费者C、生产者D、植物16、通过科学探究已知：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。因此，在科学探究过程中，如果做出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么变量就应是：A、光B、湿度C、温度D、空气17、属于生物基本特征的是：A、生物都能快速运动B、生物都是由细胞构成的C、生物都能进行光合作用D、生物都能进行生长和发育18、当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须携带的维持生命的物质有：A、淡水B、空气C、食物D

6、、以上三项都是ABDD19、沙漠里的某种鼠，白天躲在洞里并将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是：A、鼠类对外界环境刺激产生的一种本能B、鼠类捕食行为的一种具体方式C、鼠类白天在为繁殖后代作准备D、鼠类对沙漠环境的一种适应20、在一个草原上，在鹿和狼组成的一个相对封闭的生态系统中，把狼杀绝鹿群数量将会：A、迅速上升B、缓缓上升C、相对稳定D、先上升后下降DD21、在一阴山洼丛中，有一对长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。他们共同构成一个A、生态系统B、食物链C、食物网D、

7、生物群22、某地区的农林害虫非常严重，最可能的一个原因是：A、农药用量少B、能要使用不及时C、人们乱捕乱杀鸟类D、害虫、鸟类繁殖快23、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量将会：A、逐渐增加B、逐渐减少C、稳定不变D相对稳定24、一个生态系统无论大小，其组成应包括：A、全部的食物链和食物网B、生产者、消费者、分解者和食物网C、非生物部分、生产者、消费者D、非生物部分和生物部分ACDD25．下列物体中属于生物的是（）。①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚虫⑩地衣A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧

8、⑩C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧26．有一种鸟类的生活习惯是白天休息，晚上觅食，到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是（）。A．温度、阳光B．阳光、温度C．温度、水分D．水分、温度27．下列不属于农田生态系统的主要特征是（）。A．人为作用非常突出B．动植物种类较少C．以农作物为主体D．动植物种类较多CBD28．真菌在生态系统中有着重要的作用，因为真菌能（）。A．防治疾病B．固定二氧化碳C．合成有机物D．分解有机物29．以下哪