招教考试幼儿认知的发展第四节：幼儿语言的发展.doc

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1、招教考试幼儿认知的发展第四节：幼儿语言的发展【知识点】一、幼儿语音的发展随着幼儿发音器官的成熟，语音听觉系统的发展及大脑机能的发展，幼儿发咅能力迅速加强，发音机制开始稳定和完善，基木能够掌握木族的全部语音（发音器官包括：呼吸器官、喉头和声带、口腔、鼻腔、咽腔）。（一）幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比（二）3—4岁是语音发展的飞跃期（三）幼儿对声母、韵母的掌握程度不同（卩q）幼儿语音的正确率与所处社会环境有关二、幼儿词汇的发展词汇是言语的基木构成单位，词汇量越丰富就越容易表达思想，掌握的词汇越多，对事物的认识就会越深。因此，词汇的发展是言语发展的重要标志z—。（一）词汇数量逐渐增加（二）词

2、类范围不断扩大（三）对词义的理解逐渐加深三、幼儿句了的发展人类所有的言语都具有复杂的语法结构，幼儿要学会某种语言就必须掌握该语言的语法结构。语法是纟R词成句的规则，通过句了的发展状况可以反映对基木语法结构的掌握。（一）句子结构的发展1.句了从简单到复杂，从不完整到完報2.句子从无修饰语到有修饰语，长度由短到长（二）句了功能的发展幼儿句子功能的发展表现在从混沌一体到逐步分化。（三）句子的理解幼儿对何了的理解总是先于句了的产生，他们在会讲正确的句了Z前，已经能够听懂这种旬子的意思。四、幼儿言语表达能力的发展（―）口语表达能力的发展1•从外部言语到内部言语幼儿口语表达能力的发展体现了一个从外到内

3、的过程，即从对话言语发展到独白言语，后又从独白言语经过渡言语产生内部言语。2.从情景性言语到连贯性言语情景性言语往往与特定的场景相关，说话者事先不会有意识地进行计划，往往想到什么就说什么。（二）言语表达技能的发展言语表达技能是指个人根据交谈双方的语言意图和所处的语言环境冇效地使川语言工具达到沟通目的的一系列技能，主要包括听和说两方血的技能。1.说话技能的发展幼儿在前言语阶段，就己经能用手势进行交流。2.听话技能的发展幼儿在幼儿期所获得的听话技能是十分有限的，他们对话语屮讽刺意图的理解力，以及对诚实话和讽刺话、嘻嘻话和侮辱性话的辨别能力相当迟才会出现。相关推荐:更多信息关注内蒙古人事考试信息

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