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时间：2020-04-03
《七年级语文《桃花源记》优质课课件人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、世外桃源桃花源记陶渊明1、知识和技能：能概括作者在文中所表现的思想。2、过程与方法：师生合作探究，品味课文语言，培养想象能力。3、情感态度及价值观：进一步理解作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。目标解说1、缘溪行2、落英缤纷3、渔人甚异之4、欲穷其林5、才通人6、豁然开朗7、屋舍俨然8、阡陌交通9、阡陌交通10、便扶向路11、便要还家12、率妻子邑人来此绝境13、乃不知有汉14、无论魏晋15、皆叹惋16、不足为外人道也17、诣太守18、欣然规往19、寻病终常回头看看你还认识吗？常回头看看本文以渔人的行踪为线索常回头看看
2、发现桃林进入桃源出而复寻自主学习自然环境:社会生活：1人民生活：渔人在桃花源中听说了什么？自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。此中人语云：“不足为外人道也。”合作学习自主学习桃花源人的热情好客便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。民风淳朴合作学习请用一句话概括桃花源是个什么样的世界。渔人处处志之，……寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。合作学习作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。联系时代背景
3、，说说本文表达了作者怎样的思想？我们应当怎样看待这样的社会理想？探究学习拓展学习如何劝桃花源人走出桃花源？奇思妙想桃花源后传谢谢
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