吨的认识教后反思.doc

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1、设计思路：“吨的认识”是北京版小学数学课改教材第五册第三单元“吨的认识”。本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。通过本课教学，使学生对重量单位有比较全面的认识和理解。这不仅是生产和日常生活的需要，也为以后学习新知打下基础。    为了使学生建立正确的吨的质量观念，针对“吨的认识”教学内容的特点，在教学设计上我从学生已有的生活经验和知识水平出发，选择学生熟悉的身边生活事例作为教学资源，作为学生研究实践的“源”，为学生提供动手实践的机会，最大限度地激发学生参与学习过程，以动促思，使学生享受到学

2、习的快乐，领悟到知识的情趣。教学中，我力图体现“猜测、验证、操作、感受”等以学生体验为主的总体思路。教案设计：教学目标 1、使学生认识质量单位吨，通过体验、动手操作等活动初步建立1吨的观念。2、知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。重  点初步建立1吨的观念；知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。教   具多媒体等难  点初步建立1吨的观念。