《秋天的怀念》上课.ppt

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1、秋天的怀念史铁生1、微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人生如果仅去追求一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。2、幸福是要自己去寻找的。哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西。3、死是一件无须着急去做的事，是一个必然会降临的节日。史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），著名作家。原籍河北涿县，1951年出生于北京。1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。

2、曾自称说“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》曾激励了无数人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。作者简介学习目标1、积累文中的生字词。2、通过人物的动作、神态、语言等分析母亲的形象。瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨捶打tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùdāochuí你会读吗？侍弄：憔悴：诀别：絮絮叨叨：喜出望外：你理解吗？形容人瘦弱，面色不好

3、看经营照管多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。1.说一说课文讲了一件什么事情？本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息,最终使儿子树立了活下去的勇气和信心的故事。初读感知望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。1、身患重病的作者在生活上有什么变化品读鉴赏交流重点：在文中找出描写母亲动作、神态、语言

4、的句子，说说母亲是怎样对待儿子的。2、面对“我”的暴躁，母亲是怎样做的?A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）——悄悄地躲出去理解、体贴——悄悄地进来，眼边红红的担心——偷偷的注意我的动静牵挂、关切B“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

5、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓’’，“忍”）母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，忍住了自己病痛，希望孩子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生存下去。C、母亲进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。一个“挡”字，不仅仅是挡住窗外的树叶，更是挡住了儿子烦躁的情绪和对生活的绝望，说明母亲不想让儿子伤感。“憔悴”说明母亲已经重病缠身，“央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好地活下去。D她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时

6、候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）——比我还敏感细心、体贴可以看出母亲是一个怎样的人？我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。------史铁生《合欢树》可以看

7、出母亲是一个怎样的人？是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍的母亲。课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表现了母亲的伟大、坚强、无私和宽容，歌颂了伟大而无私的母爱。同学们，课文中有一个非常重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？第二课时母亲“我”第一次：第二次：“听说北海的花都开了，我推着你去走走”“不，我不去”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候”第三次：我和妹妹按照母亲的遗愿在秋天到北海去看花。◆因为母亲担心儿子会想不开

8、，另外自己肝病严重不久将离开人世，所以想带儿子去散心。㈠母亲为什么三番五次急着带儿子去看北海的菊花？（二）文中多次提到菊花，有何用意？文中多次提到菊花，有何用意：诵读最后一段。1、母亲带我看菊花，是对生命的热爱。2、菊花的淡雅高洁，是写母亲的品质。3、菊花的热烈而深沉，是写伟大无私的母爱。4、母亲爱花，我看菊花是对母亲的怀念。1、文中所说的好好的活是怎样去活？◆乐观、坚强