比拟修辞手法.ppt

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1、沁阳市中小学微课系列人教版版七年级语文上册修辞格:比拟沁阳市第二中学周静一、概念：比拟是利用心理联想机制，把甲事物当作乙事物来描写的一种辞格。它可以将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。例阳春三月，沉睡了一冬天的银梨树被蒙蒙细雨淋醒[分析]“沉睡”、“淋醒”都不是银梨树本身所具有的特征，而是将它比作人来写。知识点二、分类：拟人：把物当作人来写，就是把生物或无生物当作人，给他们以人的思想感情，具有人的声情笑貌，使其人格化。例白云无精打采的，没有心思听他的话[分析]把白云当作人来写，给白云以“无精打采”“没有心思听”等人所具有的特性。拟人句的运用形式：①

2、把动物拟人化例一只探险的蜜蜂正绕着布满柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。②把植物拟人化例桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。③把一般事物拟人化例枪口对准星星，星星大吃一惊。看它呀，躲躲闪闪，看它呀，蹦蹦跳跳。拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。例如：1、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运送。（杨絳《老王》）3、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上

3、去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。（徐迟《哥德巴赫猜想》）拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。例如：1、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运送。（杨絳《老王》）3、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。（徐迟《哥德巴赫猜想》）①：每条岭都是那么温柔，虽然下至山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。②：他

4、骄傲自满，尾巴都翘上天。③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列句子属于拟人还是拟物？(拟人）（拟物）（拟人）(拟人)比拟歌拟人拟物叫比拟，拟物把人拟成物。拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。描写文章忌呆板，比拟生动形象化。人物相拟文洗染，强烈感情来抒发。沁阳市教育局2015.08