小学生良好的写字习惯养成教育案例分析.doc

小学生良好的写字习惯养成教育案例分析.doc

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1、小学生良好的写字习惯养成教育案例分析案例:学生张恒瑞,男,一(6)班学生,家住联城镇,家离学校远,一年级的他中午不回家放学后由托管照看,父母不问孩子的学习。这孩子主要表现:写字一直很差,练习本上很不整洁,字体不清晰,汗渍、鼻涕布满。案例分析:我对这个学生的情况分析了一下,发现,他主要是注意力和学习习惯存在问题。平时,孩子写字慢,作业脏、乱、差,个人卫生及衣服也很脏,父母找理由说不清楚什么样的字是好字,对孩子的生活也不过问。采取措施:1、在生活上多关心他,让其感到集体的温暖。并从良好的写字习惯入手,拉近与他的距离,耐心纠正他的不良行为,不急于求成,要时时

2、关心、时时指点。2、与家长沟通,让家长照书上的范字监督孩子练字;附近有邻居,可以将孩子的字与邻居孩子的字加以比较;给孩子买字帖,照帖练习;一方面孩子要练,另一方面家长也要辅导,提醒家长对孩子负责任,对孩子负责任才是最大限度地爱孩子。3、在平日学习中,注重保护其积极性,一旦发现写字进步就给予肯定,及时表扬。课堂上,孩子只要写作业,老师走走到孩子跟前,俯下身耐心辅导,时刻关注孩子的书写。培养严肃认真、一丝不苟的作风。一个学生如果养成了严肃认真、一丝不苟的作风,那么他在学习时就能集中注意力于学习的对象上;相反,一个人总是马马虎虎、粗心大意,那么他在学习中就不

3、能集中注意力,往往是东张西望、左顾右盼,或者稀里糊涂、敷衍塞责。案例结果:他逐渐在变,上课能认真书写了,能注意个人卫生了。走神轻了,听课也专注了更重要的是练习本整洁多了。

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