小学生良好的写字习惯养成教育案例分析.doc

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1、小学生良好的写字习惯养成教育案例分析案例：学生张恒瑞，男，一（6）班学生，家住联城镇，家离学校远，一年级的他中午不回家放学后由托管照看，父母不问孩子的学习。这孩子主要表现：写字一直很差，练习本上很不整洁，字体不清晰，汗渍、鼻涕布满。案例分析：我对这个学生的情况分析了一下，发现，他主要是注意力和学习习惯存在问题。平时，孩子写字慢，作业脏、乱、差，个人卫生及衣服也很脏，父母找理由说不清楚什么样的字是好字，对孩子的生活也不过问。采取措施：1、在生活上多关心他，让其感到集体的温暖。并从良好的写字习惯入手，拉近与他的距离，耐心纠正他的不良行为，不急于求成，要时时

2、关心、时时指点。2、与家长沟通，让家长照书上的范字监督孩子练字；附近有邻居，可以将孩子的字与邻居孩子的字加以比较；给孩子买字帖，照帖练习；一方面孩子要练，另一方面家长也要辅导，提醒家长对孩子负责任，对孩子负责任才是最大限度地爱孩子。3、在平日学习中，注重保护其积极性，一旦发现写字进步就给予肯定，及时表扬。课堂上，孩子只要写作业，老师走走到孩子跟前，俯下身耐心辅导，时刻关注孩子的书写。培养严肃认真、一丝不苟的作风。一个学生如果养成了严肃认真、一丝不苟的作风，那么他在学习时就能集中注意力于学习的对象上；相反，一个人总是马马虎虎、粗心大意，那么他在学习中就不

3、能集中注意力，往往是东张西望、左顾右盼，或者稀里糊涂、敷衍塞责。案例结果：他逐渐在变，上课能认真书写了，能注意个人卫生了。走神轻了，听课也专注了更重要的是练习本整洁多了。